職業(yè)教育改革發(fā)展心得體會

1、職業(yè)教育改革發(fā)展心得體會職業(yè)教育改革發(fā)展心得體會學習《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》心得體會首先，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，適應技術進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務的需要，深化體制機制改革，統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場的作用，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。職業(yè)教育具有無論是中等職業(yè)教育，還是高等

2、職業(yè)教育都具有文化教育和職業(yè)教育雙重屬性。建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，必須形成通識教育與技能教育的二個并行的主線，對于通識教育與技能教育均實行證書制，改革招生制度，把考試分數(shù)用“證書”替換，保證職業(yè)教育低端和高端的銜接問題，才能符合職業(yè)教育終身學習的理念，才能符合現(xiàn)代職業(yè)教育體系科學發(fā)展的要求。改革評價機制，以能力為核心，以職業(yè)資格標準為紐帶，創(chuàng)新教育模式體制與形式，把學校辦到企業(yè)中去，高職學校主動適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會發(fā)展

3、要求，建設中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育。幾年來高職教育事業(yè)得到了快速的發(fā)展，辦學規(guī)模務之急，國務院正式發(fā)布《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》文件為高職教育教學指明了方向。其次、對高職教育教學提出了系統(tǒng)性、可操作性、科學性的辦學思想高職教育是一個系統(tǒng)工程，從專業(yè)設置、課程建設和標準設計、教學內(nèi)容、教學方法、教學標準及人才培養(yǎng)方案的確定，提出詳盡的指導意見，對人才培養(yǎng)的規(guī)格、人才培養(yǎng)目標進行了科學的界定。對人才培養(yǎng)的方法、高職教

4、育的規(guī)程提出可操作性和科學性的措施，從工作細節(jié)上進行了規(guī)范。使高職教育教學工作者思路清晰、目標明確，質(zhì)量意識得到進一步提高。最后、為辦學單位制定教育教學質(zhì)量政策措施予以保障要加強對高職教育教學工作者的思想意識教育，弘揚銅仁職院精神，擬定全體學習方案，從思想的根源上使其有質(zhì)的飛躍，樹立“職院人”的質(zhì)量意識及職業(yè)道德。學院要發(fā)展，質(zhì)量是關鍵。只有高質(zhì)量的知識技能的輸出才能培養(yǎng)出高技能的符合社會、企業(yè)及崗位需要的人才。學院應制定更加完善的質(zhì)量