幼兒園教師學(xué)習(xí)教育改革心得體會

1、幼兒園教師學(xué)習(xí)教育改革心得體會心得體 幼兒園教師學(xué)習(xí)教育改革心得體會心得體會本頁是.最新發(fā)布的《幼兒園教師學(xué)習(xí)教育改革心得體會》的詳細.參考文章，好的.應(yīng)該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。 幼兒園教師學(xué)習(xí)教育改革心得體會 我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是我收集整理的幼兒園教師學(xué)習(xí)教育改革心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 為深入貫徹《國

2、家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》 ，指導(dǎo)幼兒園和家實施科學(xué)的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 ，簡稱《指南》 。 《指南》中涵蓋了很多的內(nèi)容，為了深入了《指南》要傳達給我們老師的精神，利用假期時間，我認真的學(xué)習(xí)、理解了《指南》 ，以下就是我學(xué)習(xí)《指南》的心得體會。 一、對《指南》的概念有了進一步的了解。 全面協(xié)調(diào)發(fā)展。既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段**特征，

3、又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)**進程上的個別差異，支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯“。這些告訴我們在教育幼兒時不僅要注重各領(lǐng)域之間的滲透，還要注重幼兒發(fā)展的階段**、連續(xù)**和個體差異**，讓幼兒在自身的水平上都有所提高，這里也將“以幼兒為本“更好的體現(xiàn)在其中。 三、對《指南》中的五大領(lǐng)域的目標(biāo)制定有了進一步的了解。 ㈠《指南》中對五大領(lǐng)域的目標(biāo)劃分得更加細致。 與《綱要》相同的是

4、《指南》也將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。不同在于《指南》將每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。如健康領(lǐng)域分為身心狀況和動作發(fā)展，語言領(lǐng)域分為聽與說、閱讀和書寫準(zhǔn)備，.領(lǐng)域分為人際交往和.適應(yīng)，科學(xué)領(lǐng)域分為科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認知，.寫作藝術(shù)領(lǐng)域分為感受欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造。這樣劃分目標(biāo)讓老師更加清楚，每一個教育領(lǐng)域的重點，在實際活動中能讓教師明確活動的重點難點。 ㈡《指南》中的年齡階段目標(biāo)更加