小學(xué)美術(shù)課題研究計(jì)劃

1、小學(xué)美術(shù)課題研究計(jì)劃小學(xué)美術(shù)課題研究計(jì)劃教研計(jì)劃：《小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)策略研究》實(shí)施計(jì)劃一、研究目標(biāo)：著力于新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)，努力探索生活化的教學(xué)情景對(duì)美術(shù)作品欣賞與評(píng)述的促進(jìn)作用。拓展體驗(yàn)渠道：欣賞與動(dòng)手相結(jié)合，在體驗(yàn)中深化審美感覺。提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平：1、通過研究，教師把藝術(shù)作品作為審美對(duì)象并以情感為主導(dǎo)因素，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，理解、欣賞其內(nèi)涵。2、通過研究，從兒童的生理心理及智力發(fā)展方向來(lái)分析掌握兒童的欣賞習(xí)慣

2、和欣賞特征，運(yùn)用新的教育教學(xué)理念引導(dǎo)孩子提升美術(shù)欣賞能力。3、通過研究，根據(jù)美術(shù)欣賞教學(xué)的目的、任務(wù)及自身的特殊規(guī)律，靈活運(yùn)用教材，善于結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)、提高學(xué)生欣賞能力。4、通過課題研究，形成小學(xué)美術(shù)欣賞與評(píng)述教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的一般操作策略，得出一些美術(shù)教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)建議見解，指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)工作。二、研究?jī)?nèi)容：1.小學(xué)低年級(jí)：筑、小學(xué)內(nèi)容總覽等。其特點(diǎn)是要求比較全面地了解我國(guó)造型藝術(shù)門類的面貌，除了已經(jīng)著手的中國(guó)畫教學(xué)之外還將欣賞的

3、領(lǐng)域擴(kuò)展到中國(guó)優(yōu)秀洞窟壁畫、雕塑、工藝美術(shù)作品中去。三、研究實(shí)施策略：根據(jù)美術(shù)欣賞教學(xué)的目的、任務(wù)及自身的特殊規(guī)律，我國(guó)的小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的組織形式可以分為專題欣賞課、隨堂欣賞課和現(xiàn)場(chǎng)課三類：1.專題欣賞課。專題欣賞課是課堂教學(xué)的方式，是小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)主要形式，它指的是整個(gè)課時(shí)內(nèi)組織學(xué)生專門對(duì)某些作品進(jìn)行欣賞的課業(yè)。進(jìn)行專題欣賞教學(xué)，教師在教學(xué)過程中可采用談話法、討論法、伴音、放錄音、幻燈等手段調(diào)節(jié)學(xué)生的有意注意和無(wú)意注意，可采取分析