家長(zhǎng)怎樣做好小學(xué)生的家庭教育工作

1、家長(zhǎng)怎樣做好小學(xué)生的家庭教育工作（一）家長(zhǎng)要更新教育觀念：正確的教育觀，是每個(gè)家長(zhǎng)具有全面而長(zhǎng)遠(yuǎn)的素質(zhì)教育意識(shí)，特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。很多家庭充分認(rèn)識(shí)到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而，一旦當(dāng)它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，這個(gè)重心又發(fā)生了位移。調(diào)查表明，每個(gè)家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。在許多家長(zhǎng)看來(lái)，人才就是掌握高深學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家學(xué)者，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以?xún)|計(jì)的有道德、有一技之長(zhǎng)

2、的勞動(dòng)者。許多家庭對(duì)孩子的智力投資，還是忽視精神軟件方面。一些家長(zhǎng)舍得給孩子買(mǎi)鋼琴和電腦，但卻不愿花錢(qián)學(xué)習(xí)教育的方法和思想，以加強(qiáng)對(duì)孩子的素質(zhì)教育。因?yàn)椋议L(zhǎng)必須先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。如：要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。目前呈上升趨勢(shì)的青少年違法犯罪的原因，許多是家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，致使孩子失去對(duì)家庭的信任感，流落社會(huì)，造成失足。因此，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，了解少年兒童心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律

3、，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(zhǎng)。（二）家長(zhǎng)尤其是母親要不斷充電：周末、假日，街頭經(jīng)常能看到望子成龍的父母?jìng)儾晦o勞苦地伴送孩子去參加各種輔導(dǎo)班，使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識(shí)，助他們一臂之力。但是，有的家長(zhǎng)整天督促孩子念書(shū)答題，自己卻不讀書(shū)不看報(bào)；有的家長(zhǎng)一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，沒(méi)有想到自己也需要進(jìn)修、充電。事實(shí)上，家長(zhǎng)忽略了最重要的一點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母不僅要在為人處

4、事方面給予潛移默化的影響，在學(xué)無(wú)止境的漫長(zhǎng)道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù)，而且這種教育遠(yuǎn)比課堂教育來(lái)得重要。家長(zhǎng)自身不斷加壓充電是十分必要的。作為家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是再社會(huì)化的過(guò)程，是自我充實(shí)、完善的過(guò)程，是溝通、影響、感染孩子的過(guò)程。作為孩子，在家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)推動(dòng)下，更加倍于自身的學(xué)習(xí)。母親對(duì)家庭、對(duì)子女的影響尤為重要，但作為母親在認(rèn)識(shí)上往往只關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，忽視母親自身的需要和發(fā)展，把孩子作為生活的全部或生命的延續(xù)，從而造成自身

5、的發(fā)展和興趣愛(ài)好受到制約，情感體驗(yàn)遭忽視，視野變狹窄。調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的母親，且，孩子在家里與母親的關(guān)系較為親密，孩子樂(lè)意接受母親的教育，因此，母親要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。（三）給孩子成長(zhǎng)的空間：許多家長(zhǎng)利用雙休日為孩子請(qǐng)家教、報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓孩子在這兩天內(nèi)大補(bǔ)特補(bǔ)功課，使孩子比平時(shí)更忙、更累。專(zhuān)家建議，每周為學(xué)習(xí)差的孩子補(bǔ)上兩小時(shí)的功課，使其對(duì)薄弱的學(xué)科不致掉隊(duì)是有必要的，但大部分時(shí)間還是要讓孩

6、子自行安排。如果家長(zhǎng)自覺(jué)不自覺(jué)地將孩子禁錮于文化學(xué)習(xí)的小天地里，在一定程度上就抑制了孩子的全面發(fā)展。（四）加強(qiáng)家校之間的溝通：從學(xué)校教育看，其劣勢(shì)一是時(shí)間、空間、內(nèi)容、形式的限制，二是由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性與集體性，因而又導(dǎo)致了針對(duì)性差，不利個(gè)別教育；家庭教育的劣勢(shì)是因家長(zhǎng)的政治、文化、道德素質(zhì)的差別和家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成員結(jié)構(gòu)之不同，給家教的有效性造成了較大麻煩，這是近幾年家教存在問(wèn)題的主要方面，二是家教方法的相對(duì)簡(jiǎn)單化、單一化，直接影響了家

7、教效果。時(shí)間過(guò)得真是飛快，轉(zhuǎn)眼間，孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去。在這一年里，孩子在黃老師、韓老師的精心指導(dǎo)教育下，從一個(gè)無(wú)知的玩童到能逐漸接受學(xué)習(xí)、聽(tīng)老師話(huà)，有行錯(cuò)折教育，對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的心格和良好的失敗心理承受能力是有好處的。所謂錯(cuò)折教育就是讓孩子解除驕傲自滿(mǎn)的心理，理解天外有天、人外有人，形成奮發(fā)向上的斗勁。四、支持孩子在學(xué)科之外，發(fā)揮自身特長(zhǎng)和愛(ài)好。孩子從幼兒園起就喜歡舞蹈，我給她參加了舞蹈培訓(xùn)班，自此，孩子每晚在家堅(jiān)持基本功訓(xùn)

8、練，當(dāng)時(shí)孩子一把汗一把淚地練，爺爺、奶奶、外公、外婆見(jiàn)了心疼都反對(duì)她練下去，我告訴孩子：你想上舞臺(tái)表演就得堅(jiān)持，就得吃苦。于是我天天晚上陪她練習(xí)，二年后孩子考入了七色花藝術(shù)團(tuán)，參加演出的機(jī)會(huì)多了，她的信心更足了，現(xiàn)在仭自覺(jué)地天天鍛煉。入學(xué)后，她的舞蹈訓(xùn)練并沒(méi)有給她的學(xué)業(yè)帶來(lái)影響，而給她帶來(lái)了充沛的精力，良好的體格，矯健的身姿。有利于學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)、心態(tài)的調(diào)節(jié)。在學(xué)校里，孩子積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師給她的任務(wù)都能大膽去做，協(xié)助老師搞好班級(jí)管理，

9、體現(xiàn)了優(yōu)秀的一面。所以說(shuō)家長(zhǎng)支持孩子參加自己喜歡的活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)對(duì)提高孩子各方面能力是有很大幫助的。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是我們家長(zhǎng)的希望。每個(gè)孩子都有自已的個(gè)性和特長(zhǎng)，只要我們家長(zhǎng)耐心摸索孩子的特點(diǎn)，用智慧、用時(shí)間，總會(huì)找到適合自已孩子的家庭教育。相信我們的孩子們都是最棒的，都有美好的未來(lái)。應(yīng)孩子老師的邀請(qǐng)，寫(xiě)一篇如何教育孩子的文章，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不覺(jué)得我的孩子智商很高，是因?yàn)樗己玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣使他有現(xiàn)在一些好的表現(xiàn)。，父母是孩子最

10、早接觸的第一任老師，不要以為課堂就是在學(xué)校，其實(shí)，生活是最好的教材，家庭是另一個(gè)意義上的課堂。在我們家里，我們主要從以下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)對(duì)孩子的培養(yǎng)教育。盡管可能不夠全面，但我們?cè)敢夂屠蠋熞约捌渌议L(zhǎng)探討：著名的老教育家陶行知先生早就告誡過(guò)父母?jìng)儯骸安灰尯⒆幼鋈松先?，不要讓孩子做人下人，不要讓孩子做人外人，要讓離子做人中人”這“人中人”就是“平常人”。就是心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。如果不重視培養(yǎng)孩子做人的基本素質(zhì)，一味

11、的要求孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，其他的一概不管，那么培養(yǎng)出來(lái)的就可能是一個(gè)心理不健康的人，不管他有多么高的學(xué)識(shí)也很難說(shuō)他是一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人，甚至還會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)所以。所以我們認(rèn)為對(duì)孩子的品德教育非常重要，這是決定其將來(lái)是否能成才的關(guān)鍵。先讓孩子學(xué)會(huì)做人。平時(shí)很注意孩子的言行，如有不良舉止，比如說(shuō)謊、不尊重師長(zhǎng)、自私任性、驕傲自滿(mǎn)等等，及時(shí)的引導(dǎo)、教育。另外利用各種機(jī)會(huì)向孩子講述做人的道理?？傊灤┖⒆拥囊蝗丈睢Ｆ浯闻ε囵B(yǎng)良好的學(xué)

12、習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，遇到疑難問(wèn)題