2019部編版六年級上冊語文9竹節(jié)人 教案帶教學(xué)反思

1、課題課題竹節(jié)人竹節(jié)人課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀書寫“豁、凜”等15個生字，理解“威風(fēng)凜凜、別出心裁”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解竹節(jié)人的制作方法，帶給人們的無限樂趣，讀懂“我”因?yàn)橥嬷窆?jié)人與老師之間發(fā)生的故事。3.學(xué)會根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)通過朗讀，了解課文內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)，歸納文段的大意。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)閱讀目的，確定采用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。第一課時(shí)

2、第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字詞語。2.整體感知，理解課文大意。3.梳理文章結(jié)構(gòu)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、談玩具導(dǎo)入新課一、談玩具導(dǎo)入新課1.想一想自己最喜歡的玩具是什么？向你的同桌介紹一下你的玩具是什么材料的，什么構(gòu)造的？怎么玩？（學(xué)生說，教師巡視，參與學(xué)生活動）2.看來同學(xué)們的玩具真不少，也都挺會玩的，有的同學(xué)能把一件玩具玩出很多的花樣，真是動腦筋的孩子。3.今天我們就來認(rèn)識

3、一件玩具，（板書:竹節(jié)人）【課件【課件2】請同學(xué)們大聲讀出來，什么玩具呀？（學(xué)生大聲讀課題）你見過這種玩具嗎？玩過這樣的玩具嗎今天我們就來認(rèn)識一下這種玩具。以學(xué)生感興趣的玩具話題導(dǎo)入新課，學(xué)生的注意力會在短時(shí)間內(nèi)集中在課堂上。同時(shí)，由玩具話題到竹節(jié)人，很自然地導(dǎo)入，水到渠成。1.根據(jù)下列劃分標(biāo)準(zhǔn)，寫出各部分的主要內(nèi)容（用小標(biāo)題表示）①—④⑤—○19—○20○292.課文中哪一部分內(nèi)容給你的印象最深，為什么？（2）學(xué)生匯報(bào)完成情況，教師指

4、導(dǎo)：A.課文主要敘述了三部分內(nèi)容①—④制作竹節(jié)人⑤—斗竹節(jié)人○19—老師也喜歡斗竹節(jié)人○20○29B.學(xué)生可能因?yàn)樽约旱呐d趣點(diǎn)不一樣，所以印象最深的部分也會不一樣。有的同學(xué)對制作竹節(jié)人這一部分印象最深，可能他們也想著自己動手做這種玩具呢！有的同學(xué)對斗竹節(jié)人部分印象最深，因?yàn)樗麄凅w會到了傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。還有的對老師玩竹節(jié)人這種玩具一部分印象最深，他們喜歡這個故事，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果都能激情呢!3.快速讀課文，自己喜歡的部分

5、多讀幾遍。三、三、讀詞語書寫生字讀詞語書寫生字1.認(rèn)真讀一讀自己畫出的詞語，同位相互說一說詞語的意思。2.在田字格紙上練習(xí)書寫生字，寫完后同位評點(diǎn)。梳理文章主要內(nèi)容鍛煉學(xué)生對文段的概括能力，使學(xué)生在朗讀一段話或一篇文章時(shí)，能清楚其主要內(nèi)容，能夠更深刻地理解文章的內(nèi)涵。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、一、根據(jù)拼音在句子中的括號里填上合適的漢字。根據(jù)拼音在句子中的括號里填上合適的漢字。星期天，我們?nèi)ニ囆g(shù)館參觀。里面的根diāo（）造型各具特