山東省郯城縣七年級道德與法治下冊 第九單元 撐起法律保護傘 第17課 我們受法律特殊保護 第1框《特殊的我們 特殊的保護》課件 魯人版六三制

1、特殊的我們 特殊的保護,通過觀察圖片后，自己有什么感想？,父母的呵護,老師的關(guān)愛,社會的關(guān)注,圖片欣賞,新聞追蹤：,材料一：2004年10月30日11時左右，湖北咸寧市的三歲男孩在玩耍時，被一名早有預(yù)謀的陌生男子用薯片誘拐走，被拐男孩的家人在四處尋找未果的情況下，向公安部門報案。材料二：江蘇泰興幼兒園兇殺事件31人受傷 4月29日上午9時40分左右，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園內(nèi)發(fā)生一起持刀砍人事件，造成31人受傷，其中學生28

2、人、老師2人、保安1人，犯罪嫌疑人被當場抓獲。討論：為什么這些未成年人會成為違法分子的侵害對象?,思考：國家為什么重視未成年人的教育和保護？,,針對近期連續(xù)發(fā)生的多起校園惡性案件， 2010年5月4日下午，教育部黨組召開會議，學習貫徹中央領(lǐng)導同志關(guān)于學校安全的重要批示和全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，研究部署教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作。教育部黨組書記、部長袁貴仁主持會議并講話。會議強調(diào)，社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安

3、全。孩子是家庭的希望、祖國的未來。校園安全關(guān)系學生兒童健康成長，關(guān)系人民群眾切身利益，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定。維護校園安全，是全社會共同的責任，是教育部門和學校義不容辭的職責。,觀察與思考,為什么要對未成年人進行特殊的保護？,生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差。法律意識淡薄，自我保護能力不強，容易遭受不法侵害。,,國家方面：,我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強。,個人方面：,知識梳

4、理,,專門保護未成年人健康成長的法律有哪些？,你知道嗎？,1991年9月，全國人大通過了《中華人民共和國未成年人保護法》。1999年6月，全國人大通過《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。2006年12月底，十屆全國人大常委會通過了修訂后的未成年人保護法，并于2007年6月1日起施行。,法律在線,當我們的權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)選擇用法律的武器來保護我們自己，讓法律

5、的鐵錘扎向侵害我們權(quán)益的人。,我們要知法,,法律是什么？,1、法律是一種規(guī)則,2、由國家來制定,3、對所有人都具有約束力的一種社會規(guī)范。,我們要學法,密切相關(guān)的法律 ☆《憲法》 ☆《未成年人保護法》 ☆《義務(wù)教育法》 ☆《道路交通安全法》,憲法—國家根本大法,—具有最高的法律效力,義務(wù)教育法,我們要在義務(wù)教育的良好環(huán)境下，好好學習、健康成長！,未成年人保護法,☆未滿十八周歲的公民叫未成年人☆在社會、家庭、學校、司法等保

6、護下，我們要做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。,道路交通安全法,請自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命!,,法律面前人人平等,我們要守法,我們要遵紀守法，還要學會用法律武器保護我們自己，維護我們的合法權(quán)益不受侵害。,“六條法寶”防止不法侵害,1.上下學途中注意交通安全，放學早回家。 2.不和陌生人說話。 3.不跟陌生人出去。4.不給陌生人開門。 5.牢記生命第一，財產(chǎn)第二。 6.遇到困難挫折要及時向父母和老師求助。,遇事一定要

7、冷靜，尋求幫助是良策，保全自己真聰明， 不可硬拼要智斗，法律武器記心中，時刻不忘"110"。,案例分析,小麗是某小學三年級學生，有一天放學回到家后，她爸爸發(fā)現(xiàn)小麗好象是哭過，就問她是怎么回事，小麗說同班一個叫小強的男生打她。于是，小麗的爸爸就帶她回班里找小強要個說法。一見小強，小麗的爸爸就抓過他的衣領(lǐng)問：“你憑什么打小麗？”小強沒反應(yīng)過來，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強一個耳光，小強就往小麗爸爸身上吐口水。

8、小麗爸爸又打了小強兩個耳光，并將小強推倒在地，才帶小麗回了家。這時，小強的家長也來接小強，見小強被打得鼻青臉腫，就帶小強到醫(yī)院檢查。經(jīng)醫(yī)生診斷，小強右耳膜穿孔，聽力下降。小強的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強醫(yī)藥費等各項損失共計三萬多元。,案例分析,提問：上面的案例中，誰做得不對？錯在什么地方？他們應(yīng)該怎樣做才對？有什么教訓？點評：首先是小強做得不對，他不該恃強凌弱，欺負比自己更

9、弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應(yīng)該最先告訴老師，請求老師對小強進行批評教育，不該跟上爸爸去找小強算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強還是個孩子，他犯了錯誤，應(yīng)該給他一個改過自新的機會，家長應(yīng)該找學?；蚶蠋煄椭鉀Q問題，或者口頭警告小強，讓他給小麗道歉并保證以后再不欺負小麗，不該報復(fù)性地把小強打傷。他們錯誤的行為導致小強的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經(jīng)濟和道德上的懲罰。,強調(diào)：千萬不能報復(fù)，要