大學(xué)生新生心理健康講座

1、大學(xué)生新生,,心理健康講座,,,,01.,大學(xué)生心理健康概述,,02.,大學(xué)生常見心理問題,,03.,教你擁有健康心態(tài),,,04.,教你擁有健康身體,,大學(xué)生心理健康概述,01.,,為什么要關(guān)注大學(xué)生心理健康,,,,只有優(yōu)異的成績，卻不懂得與人交往，是個寂寞的人； 只有過人的智商，卻不懂得控制情緒，是個危險的人； 只有超人的推理，卻不了解自己，是個迷茫的人。 -----清華大學(xué)樊富

2、珉教授,人才的成長并不僅憑智力因素，一個人即使智力條件并不優(yōu)越，但如果他具備了健康的心理，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，不懈地努力奮斗，并注意加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，他就會具有較高的情商。 IQ -------------------------EQ 在做事時，他會有很高的視點，會表現(xiàn)出透徹的智慧，有做事的藝術(shù)，有創(chuàng)造的天才，有成功的戰(zhàn)略，有自在灑脫的境界。這種人的成功機(jī)會就可能比別人多。,大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀,多年來的研究

3、結(jié)果證實: 20％的大學(xué)生有心理問題， 3.5％有心理障礙，出現(xiàn)失眠、消瘦等癥狀， 1.5％有精神病，失去自制能力，分不清現(xiàn)實與幻覺，后兩類人群需要醫(yī)生解決。,因心理障礙休、退學(xué)的比率呈上升趨勢,,,2003年春節(jié)剛過，人們就在大街小巷、樓口村旁看一張通輯令。 令人驚異的是：被通緝的竟是一位名牌大學(xué)即將畢業(yè)的大學(xué)生，他在春節(jié)后不久的新學(xué)期之初，竟在自己的宿舍里殘忍地殺害了身邊的4位同學(xué)。,,對生活質(zhì)量的要求生活

4、節(jié)奏加快、競爭加劇。 WHO估計： 抑郁癥的年患病率17.1%。 全球100萬人自殺/年、1000萬人自殺未遂。 抑郁癥在疾病的總負(fù)擔(dān)中：1990年是第四位，2020年將要上升為第一位。,我國每年自殺人口25萬，成為成年人意外死亡的頭號原因。,抑郁障礙,,心理健康概述,什么是健康?,,What is health,心理健康概述,1946年，世界衛(wèi)生組織就明確指出：“健康不僅僅是沒有疾病和衰弱的表現(xiàn)，

5、健康乃是身體上、心理上與社會適應(yīng)方面良好而完滿的狀態(tài)?！?1989年世界衛(wèi)生組織提出了21世紀(jì)健康新概念：“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、 心理健康、 社會適應(yīng)良好和道德健康?！?美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出的十條標(biāo)準(zhǔn), 數(shù)數(shù)你滿足多少條？,心理健康的標(biāo)準(zhǔn),,1.充分的適應(yīng)力,,2.充分了解自己，并且能對自己的能力做出適當(dāng)?shù)脑u價。3. 生活目標(biāo)切合實際。4.與現(xiàn)實環(huán)境保持接觸。5.保持人格的完整和諧。6.具有從

6、經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力。,,7.保持良好的人際關(guān)系8.要調(diào)整控制好情緒，要有適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)泄及控制9.在不違背集體利益的前提下，能做有限度的個性的發(fā)揮10.在不違背社會規(guī)范的前提下，對個人的基本需求做恰當(dāng)?shù)臐M足,心理健康自測,,自測結(jié)果,得分:6分以下 恭喜你，身心適應(yīng)狀況良好。得分:6～9分 你有輕度的情緒困擾，建議你找好朋友談?wù)?，抒發(fā)情緒。得分:10～14分 你有中度的情緒困擾，建議你尋求心理咨詢。15分以上 你有

7、重度的情緒困擾，建議你尋求心理咨詢，看看是否需要接受進(jìn)一步的確診,,,,,大學(xué)生常見心理問題,02.,,,1.不同心理問題的區(qū)分,心理障礙與心理疾病必須進(jìn)行心理咨詢和藥物治療等,一般心理問題可自我調(diào)節(jié)或通過心理咨詢調(diào)節(jié),,就業(yè)和未來發(fā)展的問題,2.大學(xué)生常見的心理問題,情感與性方面的問題,人際交往與社會適應(yīng)問題,與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題,,,,,學(xué)習(xí)不適應(yīng)、對學(xué)?；?qū)I(yè)不滿、個人志趣的壓抑、輕度的考試焦慮,同性間的

8、人際關(guān)系和異性間的人際關(guān)系,愛情問題，家庭其他成員的關(guān)系和情感問題，同性戀,就業(yè)壓力，未來生存壓力,,是以心境顯著而持久的改變（高漲或低落）為基本臨床表現(xiàn)，并伴有相應(yīng)的認(rèn)知和行為異常的一類精神障礙。,,心境障礙,,,,,抑郁癥心境障礙 躁狂發(fā)作 雙相障礙,,,,,,是一類以心境（情緒）低落為主要表現(xiàn)的心理障礙。抑郁癥的特點：一般

9、說來，抑郁癥具有“懶、呆、變、憂、慮”五大臨床特點，即“五D征”。而且癥狀符合得越多，診斷的正確率越高。,,抑郁癥,,具有三高癥狀：情感高漲、思維奔逸和言語活動增多。 極端的情感失調(diào)，或者是情緒狀態(tài)從極低（抑郁）到極高（躁狂）的漂移。在躁狂狀態(tài)的病人有歡快的情緒或者易激惹；行為活躍；認(rèn)知功能改變，這些癥狀表現(xiàn)持續(xù)超過一周。

10、 案例,,躁狂發(fā)作,,雙相障礙,,強(qiáng)迫障礙,反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念、意向和行為,案例：張某，21歲，每次考試或者做作業(yè)，總是要反復(fù)檢查數(shù)十遍，要逐字逐句甚至標(biāo)點都要念出聲。每次關(guān)宿舍門也要鎖上后再反復(fù)檢查六七遍。,,,,,心理壓力測試圖：這是一張靜止的圖片， 你的心理壓力越大，圖片轉(zhuǎn)動越快，而兒童看這幅圖片一般是靜止的。測試下您心理的壓力。,,生活壓力測試圖：這是一個jpg 格式的圖片，是靜止的一副圖片，如

11、果你看到運動的景象，表明你的生活壓力大，內(nèi)心情緒波動比較大。,,教你擁有健康心理,03.,給你十五條建議,,FOR YOU,要有知己(傾訴),01.,02.,要會和人分享快樂,,,學(xué)會和人愉快相處,03.,尊重弱者,04.,樂于助人,05.,學(xué)會換位思考,06.,學(xué)會寬恕,07.,要有目標(biāo)和追求,,08.,,保持高度自信,09.,有膽識和勇氣,10.,,偶爾放縱一下自己,11.,知足常樂,12.,應(yīng)對挫折——經(jīng)歷風(fēng)雨才見彩虹,13.,有

12、效應(yīng)對方式,14.,如果自我調(diào)試不過來,當(dāng)你遇到下列情況時,可考慮約見心理咨詢老師☆ 生活中遇到有重大選擇，猶豫不定時；☆ 學(xué)習(xí)壓力大，無力承受但不能自行調(diào)節(jié)時；☆ 初涉世事，對新環(huán)境適應(yīng)困難時；☆ 經(jīng)受挫折后，精神一蹶不振時；☆ 過分自卑，經(jīng)常感到心情壓抑時；☆ 社交方面自感有障礙時（如怯懦、自我封閉等）；☆ 情感受挫后，心靈創(chuàng)傷無法“自愈”時；☆ 宿舍、班級人際關(guān)系不和睦，渴望通過改善時；☆ 留級、休學(xué)或受紀(jì)律處

13、分后感到壓力時；☆ 患有某種身體疾病，對此產(chǎn)生心理壓力時；☆ 經(jīng)常厭食或暴食時；☆ 經(jīng)常失眠時；☆ 出現(xiàn)輕度性心理障礙時,求助于心理咨詢老師很丟臉嗎？,這是因為缺乏心理健康知識，缺乏對心理咨詢的正確認(rèn)識，缺乏正確的求助意識在西方國家，求助于心理醫(yī)生是件光彩的事，一方面說明自己有一定的經(jīng)濟(jì)實力，另一方面說明自己有較高的生活追求，希望提高自己的生活質(zhì)量而受人稱贊。,老師能夠替我保守個人隱私嗎？,在咨詢關(guān)系中，首先需要聲明的一條就是

14、保密原則，因為這是一個來訪者愿意袒露心扉的根本，這一點是每一個專業(yè)的心理咨詢師必須恪守的；而從另一個角度來說，在求助的過程中，個人把自己包裹得越嚴(yán)實，從中的收益也越少。一方面專業(yè)的咨詢師會與當(dāng)事人共同構(gòu)建安全氛圍，更會為當(dāng)事人的言行保密；另一方面，尋求幫助的當(dāng)事人自己可以掌控討論的節(jié)奏和進(jìn)度，如果你覺得沒有準(zhǔn)備好，或者覺得與目前無關(guān)，你可以拒絕討論相關(guān)話題，沒有人可以強(qiáng)迫你。,,教你擁有健康身體,04.,通宵都在 游戲！,上課我要補覺