2019屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題作業(yè)(五)　25分的“語(yǔ)用＋名句默寫(xiě)”

1、練(五)25分的分的“語(yǔ)用＋名句默寫(xiě)語(yǔ)用＋名句默寫(xiě)”一分都不能丟一分都不能丟1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()①“①“一帶一路一帶一路”的提出雖然到現(xiàn)在只有短短的幾年時(shí)光，但它在中國(guó)和世界的發(fā)展史的提出雖然到現(xiàn)在只有短短的幾年時(shí)光，但它在中國(guó)和世界的發(fā)展史冊(cè)上留下了濃墨重彩的印跡。冊(cè)上留下了濃墨重彩的印跡。②申萬(wàn)宏源證券首席宏觀分析師李慧勇分析稱(chēng)：從數(shù)據(jù)來(lái)看，外貿(mào)企業(yè)整

2、體積重難申萬(wàn)宏源證券首席宏觀分析師李慧勇分析稱(chēng)：從數(shù)據(jù)來(lái)看，外貿(mào)企業(yè)整體積重難返，出口跌幅太大，短期內(nèi)難有實(shí)質(zhì)性好轉(zhuǎn)。返，出口跌幅太大，短期內(nèi)難有實(shí)質(zhì)性好轉(zhuǎn)。[來(lái)源來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXK]③一直以來(lái)，市立中學(xué)高度注重學(xué)生品德養(yǎng)成與成才教育的緊密結(jié)合，行為習(xí)慣養(yǎng)一直以來(lái)，市立中學(xué)高度注重學(xué)生品德養(yǎng)成與成才教育的緊密結(jié)合，行為習(xí)慣養(yǎng)成，教育效果顯著，典型事例罄竹難書(shū)。成，教育效果顯著，典型事例罄竹難書(shū)。④公安部呼吁全社會(huì)共同抵制包括網(wǎng)絡(luò)

3、賭博在內(nèi)的各類(lèi)賭博活動(dòng)，踴躍舉報(bào)，無(wú)疑是公安部呼吁全社會(huì)共同抵制包括網(wǎng)絡(luò)賭博在內(nèi)的各類(lèi)賭博活動(dòng)，踴躍舉報(bào)，無(wú)疑是“斬草除根斬草除根”，讓網(wǎng)上賭博韜光養(yǎng)晦。，讓網(wǎng)上賭博韜光養(yǎng)晦。⑤這里大型百貨店、百年老鋪、各種小店鋪鱗次櫛比，流行時(shí)裝、藥妝、首飾、箱這里大型百貨店、百年老鋪、各種小店鋪鱗次櫛比，流行時(shí)裝、藥妝、首飾、箱包、食品等應(yīng)有盡有，很適合旅游購(gòu)物。包、食品等應(yīng)有盡有，很適合旅游購(gòu)物。[來(lái)源來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]⑥高尚的道德能夠產(chǎn)生強(qiáng)

4、大的感召力，領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆，應(yīng)當(dāng)也必須是道德高尚的道德能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力，領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆，應(yīng)當(dāng)也必須是道德的楷模，這樣才能上行下效，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。的楷模，這樣才能上行下效，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。A①②⑤①②⑤B①③④①③④C③④⑥③④⑥D(zhuǎn)②⑤⑥②⑤⑥解析解析：選C①濃墨重彩：指繪畫(huà)或描述著墨多。符合語(yǔ)境。②積重難返：長(zhǎng)期形成的不良的風(fēng)俗、習(xí)慣不易改變。也指長(zhǎng)期積累的問(wèn)題不易解決(積重：積習(xí)深重)。符合語(yǔ)境。③罄竹難書(shū)：

5、把竹子用完了都寫(xiě)不完，形容事實(shí)(多指罪惡)很多，難以說(shuō)完。褒貶失當(dāng)。④韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。不符合語(yǔ)境，可用“銷(xiāo)聲匿跡”。⑤鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多形容房屋等密集。符合語(yǔ)境。⑥上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學(xué)著怎樣做。是貶義詞，此處褒貶誤用。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A中國(guó)運(yùn)動(dòng)員總是實(shí)力超群，但四平八穩(wěn)、老氣

6、橫秋，相比之下，不按套路出牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員總是實(shí)力超群，但四平八穩(wěn)、老氣橫秋，相比之下，不按套路出牌的傅園慧顯得格外立體，難怪有人調(diào)侃她是傅園慧顯得格外立體，難怪有人調(diào)侃她是“游泳界的泥石流游泳界的泥石流”。B包括光纖光纜行業(yè)在內(nèi)的中國(guó)制造業(yè)必須在核心技術(shù)上進(jìn)行自主創(chuàng)新，這是中國(guó)包括光纖光纜行業(yè)在內(nèi)的中國(guó)制造業(yè)必須在核心技術(shù)上進(jìn)行自主創(chuàng)新，這是中國(guó)從制造大國(guó)升級(jí)為制造強(qiáng)國(guó)一定要走的必由之路。從制造大國(guó)升級(jí)為制造強(qiáng)國(guó)一定要走的必由之路。C中

7、國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)排行榜以引導(dǎo)創(chuàng)作、引導(dǎo)作家、引導(dǎo)讀者為初心，秉持中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)排行榜以引導(dǎo)創(chuàng)作、引導(dǎo)作家、引導(dǎo)讀者為初心，秉持“作協(xié)定作協(xié)定位、全局視野、大眾審美、網(wǎng)絡(luò)特質(zhì)位、全局視野、大眾審美、網(wǎng)絡(luò)特質(zhì)”為原則，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)攀登高峰。為原則，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)攀登高峰。D江西豐城發(fā)電廠冷卻塔施工平臺(tái)坍塌，事故發(fā)生后，該省的主要領(lǐng)導(dǎo)緊急趕赴事江西豐城發(fā)電廠冷卻塔施工平臺(tái)坍塌，事故發(fā)生后，該省的主要領(lǐng)導(dǎo)緊急趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)救援和善后工作，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議

8、和具體部署。故現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)救援和善后工作，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議和具體部署。③鑄造了民族的文化基因鑄造了民族的文化基因(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)5下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)只要生活態(tài)度不好，就一定會(huì)讓我們陷入難以解脫的困境；如果要完全避免這些我們自己都難以解脫的困境，就只能用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活；如果我們不能時(shí)時(shí)刻刻用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活，那么我們的生

9、活就會(huì)陷入暗黑的狀態(tài)，整個(gè)人生都會(huì)處于極度的悲傷之中。①生活態(tài)度不好未必一定會(huì)讓我們陷入難以解脫的困境。生活態(tài)度不好未必一定會(huì)讓我們陷入難以解脫的困境。②。③。解析：解析：回答此題時(shí)，注意分析語(yǔ)段說(shuō)法是否過(guò)于絕對(duì)的問(wèn)題，可以從語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意等方面進(jìn)行分析。比如“如果要完全避免這些我們自己都難以解脫的困境，就只能用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活”，從語(yǔ)意的角度分析，解脫困境的方法有很多，“用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活”只是其中之一，由此可以判斷這個(gè)推斷過(guò)于

10、絕對(duì)；此外擬寫(xiě)答案時(shí)，要參照①的方式。參考答案：參考答案：②用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活未必就能完全避免我們難以解脫的困境用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活未必就能完全避免我們難以解脫的困境③不能不能時(shí)時(shí)刻刻用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活未必就讓我們陷入暗黑的狀態(tài)和極度的悲傷中時(shí)時(shí)刻刻用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活未必就讓我們陷入暗黑的狀態(tài)和極度的悲傷中(答出一句給2分，答出兩句給5分；意思對(duì)即可)6補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在《赤壁

11、賦》中，蘇軾正面描寫(xiě)洞簫聲音的名句是在《赤壁賦》中，蘇軾正面描寫(xiě)洞簫聲音的名句是“其聲嗚嗚其聲嗚嗚然，然，，，，不絕如縷，不絕如縷”。(2)諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒(méi)的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。這正是他在《出諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒(méi)的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。這正是他在《出師表》中所寫(xiě)到的師表》中所寫(xiě)到的“，”。答案：答案：(1)如怨如慕如怨如慕如泣如訴如泣如訴余音裊裊余音裊裊[來(lái)源來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXK](2)受任于敗軍