朗讀與寫作特色班輔導(dǎo)方案

1、朗讀與寫作特色班輔導(dǎo)方案一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)不好語(yǔ)文，就會(huì)連最基本的理解能力都沒(méi)有，學(xué)好其他學(xué)科也就無(wú)從談起，而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)這就是提高孩子的閱讀理解和寫作能力，進(jìn)而豐富孩子的頭腦，提高孩子的情商。我們發(fā)現(xiàn)，但凡語(yǔ)文學(xué)的好的孩子，成人后通常體現(xiàn)為情商高，邏輯能力強(qiáng)，更有全局觀。進(jìn)而成為人際關(guān)系的焦點(diǎn)，更受他人的歡迎，也更能體現(xiàn)個(gè)人在社會(huì)中的價(jià)值。語(yǔ)文相對(duì)其他學(xué)科能力提升周期較長(zhǎng)，如

2、果你落后別人一截，要想趕上則需要相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間。因此，處于培養(yǎng)孩子語(yǔ)文能力尤其是閱讀和寫作能力關(guān)鍵時(shí)期的小學(xué)階段就尤其的重要。《朗讀與寫作》是以提高二年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生的閱讀理解及寫作能力為目標(biāo)的課程，總共分為7本教材，分別為朗讀與寫作入門篇、基礎(chǔ)篇、提高篇、進(jìn)階篇、中級(jí)篇、高級(jí)篇和小升初。每年分為兩期課程，每期課程為19次課，每課2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)55分鐘，即每次課120分鐘具體分為朗讀30分鐘，寫話講解及寫作75分鐘、布置作業(yè)5分鐘以及

3、課間休息10分鐘。每?jī)纱握n后安排一次復(fù)習(xí)課程級(jí)別適用年級(jí)教學(xué)效果入門寫作系列朗讀與基礎(chǔ)小學(xué)二年級(jí)★每?jī)?cè)24篇朗朗上口的經(jīng)典朗讀篇目，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感對(duì)美文的感悟，為后期寫作文打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)；★特別添加的“小巧手動(dòng)起來(lái)”環(huán)節(jié)，提高孩子的參與感，豐富課堂組織形式；★近80個(gè)看圖說(shuō)話片段，激發(fā)孩子寫作興趣和培養(yǎng)良好的寫作能力，為后期篇章作文打下實(shí)基礎(chǔ)；★積累好詞好句好段，靈活運(yùn)用積累素材，鍛煉口頭表達(dá)能力；★12個(gè)繪本故事擴(kuò)展孩子的眼界、啟