四年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-3我們班，他們班（2課時(shí)）人教（新版） (共32張ppt)

1、第一單元 與班級(jí)共成長(zhǎng),3、我們班 他們班,第一課時(shí) 走進(jìn)他們班 增進(jìn)班級(jí)間的合作,新知導(dǎo)入,我們都了解自己的班級(jí)，那對(duì)于其他班級(jí)，你了解多少呢？是通過(guò)什么方式了解到的？,新知導(dǎo)入,在校園生活中，你有過(guò)類似的困惑嗎？你了解其他班級(jí)嗎？,探究新知,在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的……,四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。,探究新知,四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽

2、他們班都是第一名。,探究新知,活動(dòng)一：班級(jí)小調(diào)查自由分組，選擇你們想要了解的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。,,,小調(diào)查,班級(jí),人數(shù),任課老師,社團(tuán)、文藝活動(dòng),獲獎(jiǎng)項(xiàng)目,同學(xué)關(guān)系,讓我們一起去了解一下其他班吧！,探究新知,小貼士1．問(wèn)問(wèn)他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2．了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。3．問(wèn)問(wèn)既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。4．通過(guò)閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。,探究新知,根據(jù)搜集的資料

3、討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)？,,我們認(rèn)為，______班的特點(diǎn)是______________________________________________________________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：_________________________________________________________________

4、_______________________________,探究新知,子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！毕蛩藢W(xué)習(xí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身發(fā)展。,探究新知,活動(dòng)二：促進(jìn)班級(jí)間的合作每個(gè)班都是學(xué)校大家庭的一員。在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。,為什么需要合作呢？,,探究新知,房謀杜斷唐太宗李世民有兩個(gè)得力的宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。那時(shí)，唐朝開國(guó)未久，許多規(guī)章典法，都是他

5、們兩人商量制訂的。人們把他們兩人并稱為“房、杜”。唐太宗同房玄齡研究國(guó)事的時(shí)候，房玄齡總是能夠提出精辟的意見和具體的辦法，但是往往不能作決定。這時(shí)候，唐太宗就必須把杜如晦請(qǐng)來(lái)。而杜如晦一來(lái)，將問(wèn)題略加分析，就立刻肯定了房玄齡的意見和辦法。房、杜二人，就是這樣一個(gè)善于出計(jì)謀，一個(gè)善于作決斷，所以叫做“房謀杜斷”，形容他們各具專長(zhǎng)而又各有特色。,成語(yǔ)小故事,探究新知,新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩

6、的聯(lián)歡會(huì)。,3班和5班成立了宣傳小組，他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。,探究新知,演出組的同學(xué)都是來(lái)自各個(gè)班的舞蹈高手。,探究新知,2班的電腦興趣小組為6班的音樂(lè)小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)音樂(lè)的準(zhǔn)備與播放。,探究新知,文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下撰寫主持人講稿。,你所在的班級(jí)和別的班有過(guò)類似的活動(dòng)嗎？如果有的話，你們是如何合作的？,探究新知,設(shè)計(jì)合作活動(dòng)1．發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。2．班內(nèi)討論

7、，評(píng)選出大家認(rèn)為最可行的合作活動(dòng)方案。3 ．在老師的幫助下主動(dòng)邀請(qǐng)另一個(gè)班級(jí)，一起商議，合作開展活動(dòng)。,探究新知,我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會(huì)。,我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……,針對(duì)學(xué)校生活中存在的問(wèn)題，我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。,我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。,你認(rèn)為開展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義，大家可以從中收獲什么？,課后活動(dòng),完成活動(dòng)一中的小調(diào)查，并以小組的形式在下節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)。

8、,,,新知導(dǎo)入,上節(jié)課讓大家進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在就讓每個(gè)小組派一名成員上來(lái)進(jìn)行匯報(bào)吧。,看來(lái)大家為了了解其他班級(jí)真的是作了一番努力呢！同學(xué)們?cè)谡{(diào)查中是否體會(huì)到了合作的重要性呢？,探究新知,班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲。,,為了在合唱比賽中獲得好成績(jī)，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。,上學(xué)期，5班和我們進(jìn)行了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。,探究新知,班級(jí)之有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@

9、勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。,,攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，有的同學(xué)用家長(zhǎng)的作品比賽。,衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。,探究新知,交流園,在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果。,探究新知,班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用爭(zhēng)當(dāng)方式。這話說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單。,,四年級(jí)將要句型“校園話劇”比賽，為了干擾其他班級(jí)同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級(jí)的橫幅

10、。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭，劇劇都精彩”。,探究新知,,假如你是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，會(huì)怎么想？如果你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？,說(shuō)一說(shuō)，這些做法是否合適？,探究新知,每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠?yàn)樗嗪炔?，就是?duì)他們的認(rèn)可和贊賞。,,探究新知,為他人喝彩我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我

11、向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。”由此，我還想起一次外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地看見，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一幅橫幅，上面用中文寫著“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京

12、2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送上祝福，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。,探究新知,為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？法國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國(guó)代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？為什么中國(guó)觀眾給法國(guó)代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？,探究新知,真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果？,探究新知,我只為我們班喝彩。,我們班在上次運(yùn)動(dòng)

13、會(huì)輸給了2班，我才不會(huì)給他們喝彩。,只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。,你如何看待上述想法？你會(huì)為他們班喝彩嗎？為什么？,探究新知,窗臺(tái)上有一朵花，這個(gè)屋里就有了生氣；一棵樹有一朵花，這棵樹就有了神采；一條路上開滿花，這條路就充滿了詩(shī)意。那么，讓我們?yōu)樗碎_一朵花吧，,詩(shī)朗誦,用我們真誠(chéng)的喝彩！能為別人開朵花的心是善良的心，能為別人喝彩的人是不尋常的人。是啊——為他人開一朵花吧，那是在為自己生活增香