青島版六年級(jí)科學(xué)上冊全冊教案

1、1第一單元微小生物第一課第一課病毒病毒一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過學(xué)生對病毒資料的搜集學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱、整理從各種途徑獲得的科學(xué)資料；能用自己擅長的方式表達(dá)與交流研究結(jié)果。2.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生愿意合作交流，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的討論與活動(dòng)，尊重他人意見，能積極地參與評(píng)議，敢于提出不同見解，知道對別人提出的問題進(jìn)行質(zhì)疑也認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的一部分。3.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生知道病毒是一類特殊的生物，了解有關(guān)病毒傳染性傳染病的

2、防治措施。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)搜集整理資料認(rèn)識(shí)病毒病了解病毒傳染性疾病的防治措施的學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生知道病毒是一類特殊的生物的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中對評(píng)議的理解。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：小組合作學(xué)習(xí)材料：課前搜集病毒相關(guān)的知識(shí)圖片資料、調(diào)查、了解由病毒感染的引起的疾病及其預(yù)防措施資料、科學(xué)記錄表。教師準(zhǔn)備：病毒相關(guān)的知識(shí)圖片資料（如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)特點(diǎn)、繁殖特點(diǎn)等）、由病毒感染的引起的疾病及其預(yù)防措施資料。五、學(xué)習(xí)過程：

3、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及二次修改一、導(dǎo)入新課：教師與學(xué)生談話交流，通過自己身邊關(guān)于服用糖丸、是否患過水痘、腮腺炎等類似的病毒傳染的疾病，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)新課：1.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)由病毒引起的疾病以及預(yù)防措施。教師引導(dǎo)學(xué)生小組交流討論自己課前調(diào)查了解由病毒感染的引起的疾病及其預(yù)防措施資料。教師提供學(xué)生充足時(shí)間并參與學(xué)生小組學(xué)習(xí)交流討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極交流討論，指導(dǎo)學(xué)生整理調(diào)查資料，針對學(xué)生在小組交流中出現(xiàn)的

4、問題，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)予以解決。教師積極引導(dǎo)學(xué)生交流匯1、學(xué)生與教師談話交流，討論教師提出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、（1）學(xué)生在教師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)由病毒引起的疾病以及預(yù)防措施。學(xué)生小組交流討論自己課前調(diào)查了解由病毒感染的引起的疾病及其預(yù)防措施資料。在教師指導(dǎo)下整理調(diào)查資料，不斷發(fā)現(xiàn)提出相關(guān)感興趣的科學(xué)問題，努力嘗試?yán)煤献鲗W(xué)習(xí)方式予以解決。學(xué)生在教師積極引導(dǎo)下小組交流匯報(bào)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，在（一）與教師交流談話，營造民主和

5、諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，通過問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）提示學(xué)生交流已有的病毒知識(shí)，了解病毒的危害。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生對常見病毒性疾病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施等有一個(gè)全面的認(rèn)3多種方法形式，向身邊的人宣傳預(yù)防病毒性傳染病的方法措施?！奔ぐl(fā)學(xué)生興趣，拓展延伸課后學(xué)習(xí)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)奇異的病毒六、學(xué)習(xí)小結(jié)：第二課第二課細(xì)菌細(xì)菌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過學(xué)生對有關(guān)細(xì)菌資料的搜集整理學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生整理資料和辯證地分析事物能力，并會(huì)

6、會(huì)用自己擅長的方式對事物進(jìn)行描述。2.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生愿意合作交流，能主動(dòng)交流自己的資料和觀點(diǎn)，關(guān)心生活中的科學(xué)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類生活帶來的改變。3.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)細(xì)菌與人類的關(guān)系。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌以及細(xì)菌與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生對細(xì)菌的學(xué)習(xí)活動(dòng)中資料的整理、完善學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：小組合作學(xué)習(xí)材料：相關(guān)細(xì)菌知識(shí)的圖片文字等資料、科

7、學(xué)記錄表、橡皮泥。教師準(zhǔn)備：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)材料：顯微鏡、三種形態(tài)細(xì)菌玻片標(biāo)本、相關(guān)細(xì)菌知識(shí)的圖片文字等資料。五、學(xué)習(xí)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及二次修改一、導(dǎo)入新課：教師與學(xué)生談話交流課前關(guān)于細(xì)菌知識(shí)資料搜集情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)新課：1.教師指導(dǎo)學(xué)生探究認(rèn)識(shí)細(xì)菌的形態(tài)特征及分類。教師引導(dǎo)學(xué)生小組交流討論對細(xì)菌的認(rèn)識(shí)。教師提供學(xué)生充足時(shí)間并參與學(xué)生小組學(xué)習(xí)交流討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極交流討論，指導(dǎo)學(xué)生整理調(diào)查

8、資料，針對學(xué)生在小組交流中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)予以解決。教師積極引導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流、1、學(xué)生與教師談話交流課前關(guān)于細(xì)菌知識(shí)資料搜集情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、（1）學(xué)生在.教師指導(dǎo)下探究認(rèn)識(shí)細(xì)菌的形態(tài)特征及分類。學(xué)生小組交流討論對細(xì)菌的認(rèn)識(shí)。整理調(diào)查資料，積極思考并善于發(fā)現(xiàn)問題，嘗試以合作學(xué)習(xí)方式予以解決。學(xué)生在教師積極引導(dǎo)下交流匯報(bào)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步交流、整理分析