蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(全冊(cè))

1、蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1單元顯微鏡的下的世界單元顯微鏡的下的世界1課《水滴里的生物水滴里的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)微生物是一類個(gè)體微小、大多是單細(xì)胞的生物；知道微生物、動(dòng)物、植物共同構(gòu)成生命世界；知道微生物分布廣泛，種類繁多。過程與方法：能借助顯微鏡這種觀察水滴里的微生物；能夠認(rèn)真細(xì)致觀察并描述水滴里的微生物；能夠用圖表現(xiàn)出自己觀察到的水滴里的幾種常見

2、微生物。情感態(tài)度價(jià)值觀：意識(shí)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的；體驗(yàn)到探索生命奧秘的快樂與重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備：1、放大鏡、顯微鏡、水樣、玻片、抹布等、觀察水樣2、技能準(zhǔn)備：課前簡單培訓(xùn)制作玻片標(biāo)本的注意點(diǎn)教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生觀察教師準(zhǔn)備的水樣一、引導(dǎo)學(xué)生觀察教師準(zhǔn)備的水樣（1）學(xué)生觀察水樣（2）學(xué)生匯報(bào)：觀察燒杯里的水，你觀察到水里有什么？這些結(jié)果你是用什么觀察到的？（3）討論：這杯水里是是真的只有這些東西呢？還有沒有可能有其它的東西？（4）談話

3、：怎么才能知道這杯水里有沒有我們剛才說的細(xì)菌等這些東西(引導(dǎo)學(xué)生明白要想觀察極微小的、肉眼看不到的物體要借助工具——顯微鏡)二、引導(dǎo)學(xué)生了解顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法（各小組領(lǐng)?。┒?、引導(dǎo)學(xué)生了解顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法（各小組領(lǐng)取）（1）談話：既然我們想借助顯微鏡來做進(jìn)一步的觀察，下面就先來了解顯微鏡的基本構(gòu)造。目鏡（對(duì)著眼睛）物鏡（對(duì)著標(biāo)本）載物臺(tái)（放置標(biāo)本）反光鏡（反射光線、照亮標(biāo)本）調(diào)節(jié)螺旋（調(diào)節(jié)焦距、看清標(biāo)本）鏡臂通光孔鏡座

4、（2）教師講解并示范使用方法。強(qiáng)調(diào)①反光鏡不能直接對(duì)著太陽，否則會(huì)傷害眼睛；②使用時(shí)要小心，鏡頭不要碰著玻片；③不能用手觸摸目鏡和物鏡。④輕拿輕放。三、組織學(xué)生借助顯微鏡觀察水滴里的生物三、組織學(xué)生借助顯微鏡觀察水滴里的生物（1）指導(dǎo)觀察教師準(zhǔn)備好的水樣標(biāo)本1師：你們吃過酸奶嗎？酸奶是怎么做成的嗎？誰能說？2學(xué)生交流吃酸奶的感受并猜測酸奶是怎樣做成的。（讓學(xué)生提出各種可能性，教師不做任何評(píng)價(jià)；提醒學(xué)生回去觀察酸奶瓶上的配料表，或許會(huì)有所

5、發(fā)現(xiàn)）3教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)手做酸奶的方法。（1）介紹做酸奶的方法：①在鍋里放入一些鮮牛奶，再加一些白糖，煮開幾分鐘。②消毒保溫杯和勺子。（可用開水燙一燙）③待牛奶冷卻到35℃—40℃的時(shí)候，把鮮牛奶倒入自消過毒的保溫杯，并往里面加入適量的酸奶，仔細(xì)攪勻，并蓋上蓋子。④保溫8個(gè)小時(shí)后，酸奶就做成了。4、強(qiáng)調(diào)制作酸奶時(shí)需要注意兩個(gè)條件：一是溫度，保持在35℃—40℃左右；二是衛(wèi)生，所有的器皿要進(jìn)行消毒處理。自制的酸奶要放入冰箱冷藏，不要存放太久

6、。二、布置作業(yè)二、布置作業(yè)1制作酸奶，下次帶來和大家一起品嘗。2為什么鮮奶會(huì)變成酸奶呢？回去查找相關(guān)的資料，下次交流.第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、組織學(xué)生開展酸奶品嘗會(huì)教學(xué)內(nèi)容：一、組織學(xué)生開展酸奶品嘗會(huì)1師：上節(jié)課，同學(xué)們回家后親自做了酸奶(板書課題)。今天，同學(xué)們帶來了親自做的酸奶，真了不起！下面我們就舉行一個(gè)酸奶品嘗交流會(huì)。要求：在酸奶品嘗交流會(huì)上，你可以品嘗其他同學(xué)做的酸奶，了解他是怎么做成的，并且要選出你認(rèn)為最好喝的酸奶。2

7、學(xué)生分組進(jìn)行品嘗并交流。3全班匯報(bào)并交流。4質(zhì)疑問難：在做酸奶和品嘗酸奶的過程中，你產(chǎn)生了哪些感興趣的問題？5學(xué)生提出問題。（教師把學(xué)生的問題寫在黑板上）二、認(rèn)識(shí)細(xì)菌及酸奶形成的原因二、認(rèn)識(shí)細(xì)菌及酸奶形成的原因1教師指導(dǎo)并幫助學(xué)生確定研究問題：為什么牛奶會(huì)變成酸奶2學(xué)生針對(duì)問題討論并猜測。3組織學(xué)生以小組為單位整理通過網(wǎng)絡(luò)、書本收集有關(guān)細(xì)菌的資料。4學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流，然后每組選出代表進(jìn)行全班交流。5民主評(píng)議小組研究情況。6教師小結(jié)：（1