教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃發(fā)言稿

1、教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃發(fā)言稿教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃發(fā)言稿勝利小學(xué)勝利小學(xué)湯沸湯沸各位老師好！我叫湯沸，05年9月杭師院畢業(yè)后一直在勝利小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。曾擔(dān)任過(guò)四年的班主任，現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員兼四（4）班副班主任。今天非常榮幸能與大家分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。李開復(fù)博士曾經(jīng)說(shuō)：“每一個(gè)年輕人都要擁有一顆積極主動(dòng)的心，要善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè)和生活，為自己的人生做出最為重要的抉擇。沒(méi)有人比你更在乎你自己的事業(yè)，沒(méi)有什么東西像積極主動(dòng)的態(tài)

2、度一樣更能體現(xiàn)你獨(dú)立的人格?！彼?，我很欣賞這段話，并信奉著“設(shè)計(jì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是人生的必經(jīng)之路”。那么如何合理規(guī)劃自己的職業(yè)，如何更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展呢？我認(rèn)為首先要了解我們所處的環(huán)境和形勢(shì)，才能把握好正確的發(fā)展方向。一、認(rèn)清學(xué)校優(yōu)勢(shì)，用好各種資源：一、認(rèn)清學(xué)校優(yōu)勢(shì)，用好各種資源：近兩年，我們學(xué)校有兩件大事。第一件是贊成新校區(qū)的落成和建設(shè)使學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大化，贊成和錢塘攜手共進(jìn)，并行發(fā)展。同時(shí)，各種參觀接待、對(duì)外交流、教學(xué)研討、觀摩活

3、動(dòng)，為我校注入了新鮮的教育資訊、先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的管理模式，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。在教師隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí)，學(xué)校也對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求；第二件是去年1月，我校召開學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃會(huì)議，并圍繞“以學(xué)生發(fā)展為核心思想的幸福教育”展開了深入的討論研究，成立了發(fā)展規(guī)劃小組。學(xué)校力求在教育教學(xué)實(shí)踐中，逐漸形成規(guī)范和模式，更好的服務(wù)學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。這意味著我校三年規(guī)劃正式啟動(dòng)，我們的專業(yè)發(fā)展道路也將遵循學(xué)校的發(fā)展方向，同步

4、前行?；谶@樣的背景和形勢(shì)，我認(rèn)為我校最大的優(yōu)勢(shì)是：第一，制度的不斷完善為教師發(fā)展提供保障。勝利小學(xué)在制定各項(xiàng)規(guī)章制度的過(guò)程中，遵循了民主參與、科學(xué)決策的原則，充分調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性，讓全體教師參與制定校本研修制度、校本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度、培訓(xùn)考核制度等。在制定制度的過(guò)程中，學(xué)校采用了教師提出的切合實(shí)際、科學(xué)合理的想法：如采單式培訓(xùn)、教師發(fā)揮特長(zhǎng)自主申報(bào)培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)教師實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)等。這樣建立的制度更具秀”稱號(hào)。去年9月我在區(qū)青年教

5、師賽課中獲得一等獎(jiǎng)。（名師引領(lǐng)，博采眾長(zhǎng)）積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)理論研究。雖然論文撰寫不多，但中獎(jiǎng)率還不錯(cuò)，曾在省市區(qū)各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。曾參加楊明明特級(jí)教師工作站學(xué)習(xí)。09年9月參加區(qū)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班，獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。（科研培訓(xùn)，以研促教）擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)良、班風(fēng)良好。調(diào)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后，組織開展各種豐富有意義的活動(dòng)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建各種舞臺(tái)。2010年度榮獲上城區(qū)“百合獎(jiǎng)”最受學(xué)生喜愛(ài)教師。（做好本職，綜合發(fā)

6、展）總結(jié)下來(lái)，我認(rèn)為自己比較突出的是：一、適應(yīng)能力較強(qiáng)，能快速調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)換工作角色，較順利承擔(dān)起各項(xiàng)工作，并保質(zhì)保量完成。二、在工作中，虛心求教，態(tài)度誠(chéng)懇。有較強(qiáng)的科研意識(shí)，在課堂實(shí)踐和教研活動(dòng)中善于總結(jié)與反思，努力提高教學(xué)水平，積累了一些工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。成為青年教師中的骨干力量。三、親和力較強(qiáng)，能和學(xué)生打成一片。班級(jí)管理，以理服人，以情動(dòng)人。注重差異教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格管理。善于與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。四

7、、個(gè)人愛(ài)好比較廣泛，喜好書法、繪畫、歌舞、主持等，促使我從不同的視角多元化地、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。也許各位老師聽(tīng)了我剛才的講述，會(huì)覺(jué)得我的發(fā)展軌跡相對(duì)平坦些。實(shí)際上，這五年里，我曾有過(guò)職業(yè)倦怠感。當(dāng)前我面臨著哪些問(wèn)題，哪些困難？（二）展望后五年，找準(zhǔn)問(wèn)題（二）展望后五年，找準(zhǔn)問(wèn)題第一、千頭萬(wàn)緒的工作、事無(wú)巨細(xì)的瑣碎與有限的精力、體力之間的矛盾。工作第五年時(shí)，我曾經(jīng)有過(guò)茫然若失、不知所措的感覺(jué)。由于學(xué)校重視培養(yǎng)年輕教師，也給予很多的展示