教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃

1、20102014年教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展要求教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人作為新課改的實(shí)踐者，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí)，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改中合格教師。為實(shí)現(xiàn)這

2、一目標(biāo)，我計(jì)劃通過五年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高的教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)物理教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想新的課程理念，新的教材，新的課程評(píng)價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求。而“課堂質(zhì)量工程”活動(dòng)已開展，為改變觀念，認(rèn)真閱讀了《教學(xué)基本功新修煉》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，研究了自己教學(xué)中存在的小問題，確定了自己的小專題《課堂教學(xué)中如

3、何提高問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性》。為此在今后的時(shí)間內(nèi)要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，以較高要求來要求自己，時(shí)刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象。在教學(xué)中以問題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)思維能力為核心，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情，確定合適的問題情境，做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。二、自我現(xiàn)狀分析二、自我現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)：1、熟

4、悉實(shí)踐物理教學(xué)常用技能和手段，能較熟練的使用多媒體手段，制作課件，充實(shí)和拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問題，具有獨(dú)創(chuàng)性。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進(jìn)

5、自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。四、具體發(fā)展措施四、具體發(fā)展措施1、領(lǐng)會(huì)課改思想，并在實(shí)踐中積極實(shí)施。積極參與課改聽課、評(píng)課，積極學(xué)習(xí)，并將所得及時(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際，爭取在實(shí)踐中更好地領(lǐng)會(huì)把握課改精神。在備課方面，做到多聽多看多查。吃透教材，充分備課，根據(jù)教材特點(diǎn)貫徹知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)任教學(xué)生確定教學(xué)方法調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。還要注意備學(xué)生，不能千人一律，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，將知識(shí)點(diǎn)分化或減低難度。還要精選習(xí)題、作業(yè)。爭取有效利用學(xué)生手中的材料，在盡量不增加學(xué)生課業(yè)

6、負(fù)擔(dān)。2、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對(duì)策，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的課堂教學(xué)，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為此在教學(xué)工作上