【部編版】四年級上語文第五單元教材分析、教學(xué)建議

1、第五單元教材分析、教學(xué)建議第五單元教材分析、教學(xué)建議單元內(nèi)容總述單元內(nèi)容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“幸福和希望”這個主題進行編排的。主要由《風箏》《麻雀》兩篇課文組成。目的是使學(xué)生感受到自由自在、無拘無束的快樂生活，能使學(xué)生明白愛能戰(zhàn)勝一切思想感情。2.本單元的教學(xué)重點：（1）能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情感變化感受生活的快樂。放風箏給孩子們帶來的樂趣，無不體現(xiàn)了對幸福和希望的憧憬之情。拼死救子的老麻雀，新穎的構(gòu)思，精練、優(yōu)美的語言文

2、字，熱情地歌頌了“親子”“母愛”這“一種強大的力量”。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生感受人物的感情變化。（2）教學(xué)時應(yīng)通過反復(fù)有感情的朗讀，使學(xué)生了解對不同的角色的神態(tài)、動作的具體描寫，真實地表達了自己的思想感情。單元教學(xué)要點和課時安排單元教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議16風箏本課描寫了“我”童年時和伙伴們做風箏、放風箏的情景。重點是體會秋天里放風箏給孩子們帶來的樂趣。1.通過讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感，在讀中有所得。2.運用小練筆的

3、形式培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，和語言表達能力。17麻雀本課描寫了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。重點是體會老麻雀為保護小麻雀表現(xiàn)出的那種強大的力量。1.讓學(xué)生在讀通、熟讀的基礎(chǔ)上感知文本的內(nèi)容。2.扣緊語言文字指導(dǎo)閱讀，對學(xué)生理解運用語言都是必要的，同時受到情感的熏陶。習作：生活萬花筒本次習作的內(nèi)容是寫一件印象深刻的事。重點是指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚。1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題、選材、明確