2017——2017學年高中數(shù)學教師個人專業(yè)成長總結

1、20172017——20172017學年高中數(shù)學教師個人專業(yè)成長總結學年高中數(shù)學教師個人專業(yè)成長總結2017——2017學年高中數(shù)學教師個人專業(yè)成長總結(一)：2017—2017年第二學期教師個人專業(yè)成長計劃2017—2017年第二學期教師個人專業(yè)成長計劃2017—2017年第二學期教師個人專業(yè)成長計劃從教十任務，雖幾年，在教育教學工作中，我一直踏踏實實、認認真真的完成教學然也在積極的思考、反思課堂教學中存在的問題，但是很少真正的提升到

2、理論這個層面，而且也缺乏和優(yōu)秀教師交流學習的機會。有幸本次能加入名師工作室，為我提供了向各位名師請教學習的平臺，鑒于此，特制定個人專業(yè)成長計劃，為自己今后的努力指明方向。一、指導思想隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應新課程要求，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識和技能，做學習型、研究型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展、具有高品位的教育者。二、

3、自我分析個人優(yōu)勢：1熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，能積極向優(yōu)秀教師學習，樂于從事教學研究。2更新教育教學觀念：面對知識面廣、思維活躍、接受能力強的學生，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，鼓勵學生自主學習，發(fā)展學生個性，改變學生被動的接受式學習，實現(xiàn)師生的雙向互動學習，形成自己相對成熟的教學主張和特色。3及時總結、反思，每學期完成2—3篇教學反思或教學敘事。4積極參加工作室省級課題研究，提升研究水平?！?017——2017學年高中數(shù)學教師個人專業(yè)成長總結】5

4、.積極參加校內(nèi)外教學交流活動，上好研討課、觀摩課，發(fā)揮引領作用，提升教學水平，與其他教師共同成長。2017——2017學年高中數(shù)學教師個人專業(yè)成長總結(二)：20172017學年第一學期教師個人教學工作總結20172017學年第一學期個人教學工作總結這一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培