2016至2017學(xué)年秋季學(xué)期人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃全冊(cè)精寫(xiě)

1、2016至2017學(xué)年秋季學(xué)期人教版小學(xué)五年學(xué)年秋季學(xué)期人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃全冊(cè)精寫(xiě)級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃全冊(cè)精寫(xiě)主備人備課組備課組成員課題小數(shù)乘整數(shù)（小數(shù)乘整數(shù)（1）(書(shū)第2頁(yè)，例1及“做一做)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。教學(xué)重教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計(jì)算方法。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教具準(zhǔn)教具準(zhǔn)備多媒體課件。集體備課個(gè)性修改

2、教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入1談話：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢？（生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……）2導(dǎo)入：是啊，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，有利于身體健康。老師也經(jīng)常參加戶外運(yùn)動(dòng)，放風(fēng)箏就是我的最?lèi)?ài)。下課咱們一起去放風(fēng)箏好嗎？小數(shù)乘整數(shù)是小數(shù)乘整數(shù)是小數(shù)乘法小數(shù)乘法這一單元的起始的起始課，在數(shù)與，在數(shù)與計(jì)算中具有承上啟下算中具有承上啟下元。(3)追問(wèn)：剛才同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想出了這么多方法，真了不起。如果要用豎式計(jì)算，你會(huì)算嗎？請(qǐng)同學(xué)們想一想，并與同桌討

3、論：如何列豎式計(jì)算3.537引導(dǎo)：出示（邊說(shuō)邊演示）：3.5元310.5元強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。2自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。(1)教師出示算式：0.725。師：同學(xué)們看0.72不是錢(qián)數(shù)了，沒(méi)有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。(2)學(xué)生匯報(bào)演示。可能有兩種方法：加法和

4、乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。(3)比較：（見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)）引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么？生：用乘法比較簡(jiǎn)便。(4)追問(wèn)：仔細(xì)觀察乘法算式，誰(shuí)給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的？生：先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成725=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。質(zhì)疑：既然把所得積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，那這個(gè)積就應(yīng)該是一個(gè)兩位小數(shù)，為什么現(xiàn)在只有一位呢？生：小數(shù)的末尾添上或去掉0

5、，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。給學(xué)生提供充分思學(xué)生提供充分思考、交流的機(jī)會(huì)，引考、交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生對(duì)計(jì)對(duì)計(jì)算過(guò)程作出合理的解作出合理的解釋。比。比如：教學(xué)如：教學(xué)3.55時(shí)，有的學(xué)生想到了用有的學(xué)生想到了用355，教，教師要啟要啟發(fā)學(xué)生學(xué)生為什么可以什么可以這樣算，引算，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：先言概括：先把3.5元轉(zhuǎn)化成化成35角，再角，再計(jì)算35角5，最后將，最后將結(jié)果175角轉(zhuǎn)化成化成17.5元。元