中等職業(yè)教育示范學(xué)校創(chuàng)建探析

1、中等職業(yè)教育示范學(xué)校創(chuàng)建探析,雷正光上海市教育科學(xué)研究院職成教所,目 錄,一、 中職示范學(xué)校概念定義二、 中職示范學(xué)校創(chuàng)建動(dòng)因三、 創(chuàng)建中職示范學(xué)校的指導(dǎo)思想 四、 創(chuàng)建中職示范學(xué)校的具體目標(biāo)五、 創(chuàng)建中職示范學(xué)校的主要任務(wù)六、 示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)投入 七、 中職示范學(xué)校創(chuàng)建的保障機(jī)制八、 示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的申報(bào)程序 九、 中職示范學(xué)校的基本條件說明十、

2、 示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施步驟十一、創(chuàng)建中職示范學(xué)校的工作過程十二、創(chuàng)建中職示范學(xué)校的申報(bào)材料十三、中職示范學(xué)校評(píng)審的指標(biāo)體系十四、附錄,中等職業(yè)教育示范學(xué)校創(chuàng)建探析,期待探析的問題什么是“中職示范學(xué)校”為什么要?jiǎng)?chuàng)建中職示范學(xué)校怎樣創(chuàng)建中職示范學(xué)校如何理解中職示范學(xué)校評(píng)價(jià)體系,中職示范學(xué)校的定義,辦學(xué)特色鮮明、社會(huì)聲譽(yù)較高、辦學(xué)成績(jī)突出并在改革、發(fā)展和建設(shè)中起骨干示范作用，實(shí)施學(xué)歷教育的全日制中等職業(yè)學(xué)校。

3、,中職示范學(xué)校創(chuàng)建動(dòng)因,宏觀動(dòng)因,1、重大舉措——加快發(fā)展中等職業(yè)教育，走中國特色新型工業(yè)化道路的重大舉措。2、重要途徑——走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的重要途徑。3、有效措施——是促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)和諧發(fā)展的有效措施。4、戰(zhàn)略選擇——是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略選擇。,微觀動(dòng)因,1、中等職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件較差，特別是優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源短缺。2、管理體制、

4、辦學(xué)機(jī)制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。3、必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，切實(shí)把發(fā)展中等職業(yè)教育作為我國教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，采取更加有力的措施，建設(shè)一批在改革、發(fā)展和建設(shè)中起骨干示范作用的中等職業(yè)學(xué)校，努力推動(dòng)我國中等職業(yè)教育又好又快地發(fā)展。,創(chuàng)建中職示范學(xué)校的指導(dǎo)思想,1、必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。2、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。3、堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)

5、。4、進(jìn)一步深化改革，大力推動(dòng)中等職業(yè)教育加快發(fā)展。5、堅(jiān)持中央引導(dǎo)、地方為主、行業(yè)企業(yè)廣泛參與、學(xué)校具體實(shí)施的原則。,創(chuàng)建中職示范學(xué)校的具體目標(biāo),1、建設(shè)1000所國家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校 。2、建設(shè)2000所省級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校 。3、以建設(shè)為基礎(chǔ)，以改革為動(dòng)力，以發(fā)展為目標(biāo)，全面提升示范學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、改革能力和發(fā)展水平，通過發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)、骨干和輻射作用，帶動(dòng)全國中等職業(yè)學(xué)校深化改革、加快發(fā)展、辦

6、出特色。,創(chuàng)建中職示范學(xué)校主要任務(wù),一、在建設(shè)方面,1、以專業(yè)建設(shè)為核心，全面提升示范學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。 2、支持示范學(xué)校建設(shè)3個(gè)以上人才需求量大、技術(shù)含量較高、就業(yè)前景較好的重點(diǎn)專業(yè) 。3、支持示范學(xué)校開發(fā)精品專業(yè)、精品課程和精品教材。4、加強(qiáng)示范學(xué)校教師特別是“雙師型”教師、兼職教師的聘用和培養(yǎng)制度建設(shè)。,二、在改革方面,1、推動(dòng)示范學(xué)校深入落實(shí)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，

7、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 2、深化辦學(xué)體制、運(yùn)行機(jī)制和教育教學(xué)改革 。3、促進(jìn)教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行“一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué)技能、一年頂崗實(shí)習(xí)”等辦學(xué)模式。,4、建立根據(jù)市場(chǎng)與社會(huì)需求變化調(diào)整專業(yè)、課程和教材的機(jī)制。5、不斷革新教育教學(xué)方法；建立和實(shí)施具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。6、完善學(xué)分制，開展訂單培養(yǎng)，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。7、改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力。8、通過計(jì)劃的實(shí)施，使示范學(xué)校成為我

8、國中等職業(yè)學(xué)校深化改革的鮮活典型。,三、在發(fā)展方面,1、提高示范學(xué)校服務(wù)社會(huì)的水平和吸引力，從而擴(kuò)大招生規(guī)模 。2、推動(dòng)示范學(xué)校利用自身資源優(yōu)勢(shì)，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展發(fā)揮龍頭作用 。3、增強(qiáng)示范學(xué)校面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向農(nóng)村開展各種培訓(xùn)的能力。4、通過計(jì)劃的實(shí)施，使示范學(xué)校成為我國培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者、技能型人才和新型農(nóng)民的重要陣地。,示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)投入,支持額度原則上為每所學(xué)校平均1000萬元，分兩年完成。

9、 各地要采取有效措施，動(dòng)員組織相關(guān)行業(yè)企業(yè)和社會(huì)力量積極參與示范學(xué)校的建設(shè)，多渠道籌措資金，確保示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的順利實(shí)施。,中職示范學(xué)校創(chuàng)建的保障機(jī)制,1、各地要建立健全相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和機(jī)制。2、保證示范學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量。3、建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置和招生計(jì)劃調(diào)節(jié)機(jī)制。4、形成政府統(tǒng)籌、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與和學(xué)校具體辦學(xué)的新的運(yùn)行機(jī)制。5、鼓勵(lì)和引導(dǎo)示范學(xué)校走集團(tuán)化辦學(xué)的路子，實(shí)現(xiàn)規(guī)模發(fā)展、聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

10、6、進(jìn)一步擴(kuò)大示范學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，給予政策扶持，鼓勵(lì)學(xué)校大膽改革創(chuàng)新、敢于先行先試、努力辦出特色。,中職示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的申報(bào)程序,1、地方初審?fù)扑]2、中央層面專家復(fù)審評(píng)議3、財(cái)政部和教育部審定立項(xiàng),中職示范學(xué)校的基本條件,1、管理水平較高。2、辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)。3、事業(yè)發(fā)展較快。4、改革創(chuàng)新突出。5、服務(wù)能力較強(qiáng)。6、政策環(huán)境較好。,1、管理水平較高。,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理機(jī)構(gòu)健全；辦學(xué)方向準(zhǔn)確，

11、思路清晰；發(fā)展規(guī)劃科學(xué)，實(shí)施有力；模范執(zhí)行國家教育方針政策、法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定。,2、辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)。,學(xué)校辦學(xué)條件符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。有一支與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專兼結(jié)合教師隊(duì)伍。具有滿足專業(yè)教學(xué)需要的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，信息化建設(shè)成效顯著，現(xiàn)代化水平較高。,3、事業(yè)發(fā)展較快。,近年來學(xué)歷教育招生和非學(xué)歷培訓(xùn)人數(shù)較多并且持續(xù)增加。建立了辦學(xué)條件好、工學(xué)結(jié)合緊密、教學(xué)質(zhì)量高、就業(yè)前景好的

12、若干骨干專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量較高。,4、改革創(chuàng)新突出。,改革意識(shí)較強(qiáng)，運(yùn)行機(jī)制靈活，與市場(chǎng)貼近度高；廣泛吸引行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，建立了穩(wěn)定有效的校企合作機(jī)制和頂崗實(shí)習(xí)制度。內(nèi)部管理改革措施到位，建立了吸引人才、穩(wěn)定人才的制度和機(jī)制。,5、服務(wù)能力較強(qiáng)。,學(xué)校發(fā)展方向、專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)模式能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求；培訓(xùn)質(zhì)量和效果社會(huì)認(rèn)可度高。建立了跨省、跨地區(qū)招生工作機(jī)制，具有對(duì)其他中等職業(yè)學(xué)校開展幫扶

13、和輻射的能力。,6、政策環(huán)境較好。,當(dāng)?shù)卣匾?，中等職業(yè)教育與普通高中教育基本實(shí)現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展；職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障；中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策管理體系健全。,示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施步驟,2008年，制定計(jì)劃實(shí)施方案、項(xiàng)目總體規(guī)劃和相關(guān)管理辦法。2009年，支持300所左右示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后各批次項(xiàng)目建設(shè)提供工作基礎(chǔ)。,2010年，支持400所左右示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。完成2009年度示范學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)并進(jìn)行

14、驗(yàn)收。2011年，支持300所左右示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。完成2010年度示范學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)收。2012年，完成示范學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)收，并對(duì)示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行全面總結(jié)。,創(chuàng)建中職示范學(xué)校的工作過程,一、建立學(xué)校中職示范學(xué)校創(chuàng)建辦公室。二、組成領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。 1、領(lǐng)導(dǎo)小組要有企業(yè)負(fù)責(zé)人參加。 2、工作小組要有企業(yè)工程技術(shù)人員、教師和學(xué)生代表參加。三、制定中職示范學(xué)校創(chuàng)

15、建方案。四、全校動(dòng)員，全體師生員工積極主動(dòng)投入創(chuàng)建活動(dòng)。,五、開展培訓(xùn)，剖析中職示范學(xué)校的指標(biāo)體系。六、各部門展開對(duì)照指標(biāo)體系進(jìn)行自查活動(dòng)。七、匯總各部門的自查結(jié)果開展全面整改工作。八、各部門按照要求整理和準(zhǔn)備上報(bào)材料。九、匯總上報(bào)材料并加以包裝和完善。十、上報(bào)材料，等待評(píng)審。,創(chuàng)建中職示范學(xué)校的申報(bào)材料,1、（地方）國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要2、（地方） “十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃3、學(xué)?！笆晃?/p>

16、”發(fā)展規(guī)劃4、 《中職示范學(xué)校建設(shè)申報(bào)表》5、中職示范學(xué)校建設(shè)方案6、中職示范學(xué)校建設(shè)可行性研究報(bào)告7、學(xué)校簡(jiǎn)介并附8分鐘光盤8、學(xué)校2009年招生簡(jiǎn)章等,“中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校復(fù)核評(píng)審指標(biāo)體系,一級(jí)指標(biāo),1．管 理 水 平2．辦 學(xué) 實(shí) 力3．事 業(yè) 發(fā) 展4．改 革 創(chuàng) 新5．社 會(huì) 服 務(wù)6．建 設(shè) 環(huán) 境,二級(jí)指標(biāo),1-1 辦學(xué)方向1-2 發(fā)展規(guī)劃1-3 領(lǐng)導(dǎo)班

17、子1-4 規(guī)范管理2-1 基本建設(shè)2-2 教師構(gòu)成2-3 設(shè)備與實(shí)訓(xùn)2-4 信息技術(shù)應(yīng)用,3-1 學(xué)歷教育3-2 職業(yè)培訓(xùn)3-3 專業(yè)建設(shè)3-4 就業(yè)質(zhì)量4-1 辦學(xué)體制4-2 管理體制4-3 教育教學(xué)4-4 德育工作4-5 師資隊(duì)伍建設(shè),5-1 適應(yīng)社會(huì)需求5-2 參與生產(chǎn)實(shí)踐5-3 發(fā)揮輻射作用6-1 地方政策規(guī)劃6-2 當(dāng)?shù)芈毥贪l(fā)展6-3 建設(shè)經(jīng)

18、費(fèi)保障6-4 在校學(xué)生資助,三級(jí)指標(biāo),1-1-1 教育方針1-1-2 辦學(xué)方向1-2-1 發(fā)展規(guī)劃1-2-2 規(guī)劃實(shí)施管理1-2-3 發(fā)展前景1-3-1 領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)1-3-2 管理能力1-3-3 辦學(xué)特色與影響1-4-1 遵守國家法律法規(guī)1-4-2 日常管理制度建設(shè)1-4-3 風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理1-4-4 所獲獎(jiǎng)勵(lì)或處罰,2-1-1占地面積2-1-2建筑面積2-2-1教師結(jié)構(gòu)2-

19、2-2教師數(shù)及師生比2-2-3理論課教師學(xué)歷、學(xué)位2-2-4理論課教師職稱2-2-5專業(yè)課教師“雙師型”2-3-1上級(jí)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地2-3-2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量2-3-3校外實(shí)訓(xùn)基地2-3-4教學(xué)儀器設(shè)備總值2-4-1校園網(wǎng)絡(luò)2-4-2多媒體教學(xué)2-4-3數(shù)字化資源庫2-4-4管理信息系統(tǒng),3-1-1 學(xué)生規(guī)模合理3-1-2 鞏固率與穩(wěn)定性3-2-1 培訓(xùn)數(shù)量穩(wěn)定3-2-2

20、項(xiàng)目類型齊全3-2-3 培訓(xùn)形式多樣3-3-1 專業(yè)數(shù)量3-3-2 配套資源3-3-3 “雙證書”取證率3-3-4 技能大賽獲獎(jiǎng)情況3-4-1 學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系3-4-2 畢業(yè)生就業(yè)率3-4-3 畢業(yè)后就業(yè)穩(wěn)定性3-4-4 畢業(yè)生薪酬水平3-4-5 社會(huì)對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià),4-1-1 校企合作辦學(xué)4-1-2 工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)4-1-3 中外合作辦學(xué)4-2-1 吸收行業(yè)參與4-2-2

21、人事制度改革4-2-3 吸引人才措施4-3-1 專業(yè)建設(shè)改革4-3-2 課程體系、內(nèi)容改革4-3-3 教學(xué)模式改革4-3-4 學(xué)習(xí)制度改革4-4-1 德育內(nèi)容改革4-4-2 德育方法改革4-4-3 校園文化建設(shè)4-5-1 教師素質(zhì)提升4-5-2 教育技術(shù)培訓(xùn)4-5-3 專業(yè)帶頭人培養(yǎng),5-1-1 專業(yè)設(shè)置5-1-2 課程內(nèi)容5-2-1 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)5-2-2 校辦產(chǎn)業(yè)5-2-3

22、 完成企業(yè)訂單5-3-1 集團(tuán)化辦學(xué)5-3-2 東西部聯(lián)合招生5-3-3 對(duì)口支援5-3-4 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),6-1-1 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃6-1-2 職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃6-1-3 職業(yè)教育政策制度6-2-1 高中階段教育結(jié)構(gòu)6-2-2 招生任務(wù)落實(shí)6-2-3 中央項(xiàng)目配套6-3-1 年撥經(jīng)費(fèi)6-3-2 專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)6-3-3 學(xué)費(fèi)收取與管理6-3-4 學(xué)費(fèi)使用6-4-1 學(xué)生資助制度6

23、-4-2 學(xué)生資助績(jī)效,申請(qǐng)建設(shè)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的單位，在近三年內(nèi)，存在下列情況之一者不具備參加復(fù)核評(píng)審的資格：1．基本辦學(xué)條件達(dá)不到《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》以及綜合辦學(xué)條件達(dá)不到《中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的；2．學(xué)校管理中存在明顯風(fēng)險(xiǎn)，管理制度不健全，有校園不穩(wěn)定事件，并已造成一定后果的；3．在招生過程中有違反規(guī)定行為和虛假宣傳的；4．在頂崗實(shí)習(xí)、合作辦學(xué)、學(xué)費(fèi)管理工作中有違規(guī)行為的；5．在國家助學(xué)金發(fā)