“洛杉磯交通”的啟示

1、“洛杉磯交通”的啟示筆者有位5歲的小朋友迷上了電腦小游戲，讓人頭疼不已。不過(guò)批評(píng)引導(dǎo)之余，一款名為“洛杉磯交通”的游戲卻引起的我的興趣，它通過(guò)鼠標(biāo)控制十字路口紅綠燈的開(kāi)閉時(shí)間以疏導(dǎo)指揮交通，避免車輛碰撞和交通堵塞。游戲共有6關(guān)，由簡(jiǎn)到繁，車輛變多，路口數(shù)量增加。令人回味的是，最難把握的并不在于車輛的多少，而是每個(gè)路口是否可控。當(dāng)所有方向都可控時(shí)，車輛再多也容易順利通過(guò)；當(dāng)某一方向不可控時(shí)，就為安全增加了變數(shù)；當(dāng)只有一個(gè)方向可控時(shí)，操作就

2、變得十分困難，一不留神就會(huì)發(fā)生沖突。我們的鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)工作中，有序可控也是一種較為理想的狀態(tài)，能夠?yàn)榘踩峁┯行У谋Ｕ??？煽鼐褪亲屖挛锏陌l(fā)展始終在我們能夠預(yù)期和把握的范圍內(nèi)，而有序則是動(dòng)態(tài)中的事物通過(guò)某種約束性和規(guī)律性聯(lián)系。正像“洛杉磯交通”，有序可控才能保證不撞車?？煽貢r(shí)各項(xiàng)工作適時(shí)展開(kāi)，緊密配合，有條不紊，安全就有牢靠的基礎(chǔ)。若是不可控就使安全工作面臨著許多潛在的威脅，在失控的路口，事故的發(fā)生是早晚的事。要確保有序可控，筆者認(rèn)為應(yīng)該

3、進(jìn)行三個(gè)加強(qiáng)。首先扎實(shí)開(kāi)展全員安全意識(shí)教育，通過(guò)日常講解、警示教育和案例分析等多種方式，重點(diǎn)加強(qiáng)管理者責(zé)任意識(shí)和增強(qiáng)職工安全控制能力。同時(shí)強(qiáng)化規(guī)章制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)，堅(jiān)決杜絕形式主義，不僅要落在紙上，寫(xiě)在墻上，更要通過(guò)切實(shí)有效的措施記在心里，落在行動(dòng)中。在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化安全管理和作業(yè)過(guò)程的控制力度，努力轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行下現(xiàn)場(chǎng)制度，杜絕好人主義，堅(jiān)決向松散無(wú)序的行為說(shuō)不。如果我們的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)都能以遵章守紀(jì)為準(zhǔn)則努力向“