2014鎮(zhèn)江市全員培訓(xùn)題庫(統(tǒng)一編排)-教師專業(yè)發(fā)展課程

1、2014全員培訓(xùn)繼續(xù)教育考試題庫第1頁2014年全員培訓(xùn)題庫年全員培訓(xùn)題庫一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共80題）：題）：1.如果教師“學(xué)習(xí)”之后，能夠用新的觀念來看待和發(fā)現(xiàn)學(xué)校的問題，并想方設(shè)法來解決問題時，教師就進(jìn)入了（B）。A.深入“學(xué)習(xí)”狀態(tài)B.“研究”狀態(tài)C.“醞釀”狀態(tài)D.“爆發(fā)”狀態(tài)2.教師的師德修養(yǎng)，只有在（C）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.交往C.實(shí)踐D.思考3.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程

2、，是貫徹（B）的現(xiàn)實(shí)需要。A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展4.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（A）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作5.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（B）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作6.“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教育家（C）的信條。A.魯迅B.蔡元培C.陶行知D.楊賢江7.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（B）。A.靈魂B.動

3、力C.內(nèi)在要求D.天職8.（D）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步。A.換位思考B.善用表揚(yáng)C.采用書面形式D.積極傾聽9.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（C）。A.能力B.學(xué)識C.態(tài)度D.方法10.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（B）。A.表美B.道美C.風(fēng)格美D.體形美11.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（C）。A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥

4、，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D.師愛不具有育人的作用2014全員培訓(xùn)繼續(xù)教育考試題庫第3頁26.優(yōu)秀教師的前提是（A）。A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專家型教師和學(xué)者型教師D.教育家型教師27.在教師心理健康教育的中期，應(yīng)遵循（D）的原則。A.價值引導(dǎo)B.價值中立C.價值尊重D.價值澄清28.（C）是教育者直接告訴教師做某件事或以某種方式行動，這是一種最具影響力的技巧。A.解釋B.觀察C.指導(dǎo)D.干預(yù)29.（A）是指教師借助行動研究不斷探討

5、和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。A.教學(xué)反思B.教學(xué)實(shí)踐C.課堂教學(xué)D.校本培訓(xùn)30.教師自我教育能力的核心是（B）。A.教學(xué)能力B.反思能力C.自學(xué)能力D.智商31.我國通過立法來提高教師的職業(yè)地位和專業(yè)性是在什么時間。(C)A.20世紀(jì)30年代B.20世紀(jì)80年代C.20世紀(jì)90年代D.21世紀(jì)32.下列各項在“教師專業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)體系”中屬于專業(yè)知識的是(

6、B)。A.創(chuàng)新意識B.班級管理知識C.人際關(guān)系能力D.個案分析能力33.教師職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵是(D)。A.國家政策B.學(xué)校要求C.同行競爭D.自我管理34.在自我評價過程中形成性自我評價屬于哪個時期。（B）A.學(xué)年開始前B.學(xué)年開始后C.學(xué)年結(jié)束時D.學(xué)年總結(jié)會35.對“職業(yè)目標(biāo)的作用”理解錯誤的是(D)。A.具有導(dǎo)向作用B.具有調(diào)節(jié)作用C.具有激勵作用D.具有決定作用36.師德的靈魂是（A）。A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.