春江幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)稿

1、用關(guān)愛助燃智慧的火花春江幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)稿春江幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)稿執(zhí)教者薛珂活動(dòng)名稱童謠《客人來了》活動(dòng)時(shí)間2017.9活動(dòng)班級(jí)大班教材與幼兒發(fā)展分析教材分析教材分析：該童謠講述了客人“阿姨”來做客的禮貌行為打招呼，招待客人；客人離開時(shí)，要打招呼，送客人。以兩段來呈現(xiàn)客人來訪的兩個(gè)情景，童謠結(jié)構(gòu)鮮明，句式簡(jiǎn)單易懂。然后客人有不同的種類，招呼的方式也可以不同，如：年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩、小朋友等。幼兒基礎(chǔ)分析幼兒基礎(chǔ)分析：大班的孩子有一定社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)

2、，能夠辨別是非，然而在言行中還不能一致。綱要中指出大班幼兒知道要有禮貌地與人交往，尊重、關(guān)心身邊的人。他們的語(yǔ)言表述能力較強(qiáng)，能夠?qū)⑸钪械乃娝劚硎龀鰜?。?duì)于“客人”他們有自己的理解。他們知道一些禮貌詞，但具體可以為客人做些什么，交流些什么還比較薄弱。因此可以在童謠的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景給予幼兒創(chuàng)編交流?；顒?dòng)目標(biāo)1、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，誦讀童謠并嘗試進(jìn)行替換、創(chuàng)編童謠。2、能夠大膽地表演童謠內(nèi)容，知道如何熱情待客和有禮貌地做客?；?/p>

3、動(dòng)準(zhǔn)備ppt、視頻、場(chǎng)景道具（桌子、茶杯、玩具、椅子、書等）活動(dòng)版塊幼兒與教師行為評(píng)析與建議一、談話導(dǎo)入，引出主題二、觀看視頻，學(xué)習(xí)童謠。今天有個(gè)小朋友家有客人要來，可是媽媽還沒回來，你覺得這個(gè)小朋友該怎么做呢？1、看視頻，交流做了什么。師：這個(gè)小朋友是怎么招待客人的呢？我們一起來看一看。提問：視頻中小女孩客人來了做了什么？客人離開時(shí)又怎么做的？有哪些禮貌的行為？2、學(xué)習(xí)童謠，誦讀童謠。1）繪制圖譜。童謠中說到什么？（幼兒回答教師記錄）

4、2）幼兒看圖譜，朗誦童謠。3）嘗試按節(jié)奏誦讀童謠師：你們可真厲害，一下子就記住了這首童謠、你們能不能嘗試按照節(jié)奏來試一試呢？幼兒：請(qǐng)他坐一坐、喝水、請(qǐng)他一起玩玩具請(qǐng)客人喝茶、幫助客人倒茶、用關(guān)愛助燃智慧的火花三、創(chuàng)編童謠“客人來了四、遷移生活經(jīng)驗(yàn)4）運(yùn)用多種方式誦讀童謠①分小組閱讀②男生女生分讀③幼幼共讀1、兩兩合作，創(chuàng)編童謠。師：看完了其他小朋友怎么招待客人，現(xiàn)在呀我想請(qǐng)大2班的小朋友兩兩合作想一想說一說，你還會(huì)用什么其他方式招待客人

5、2、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。師：你用了什么方式招待客人？為什么要這樣招待這位客人？3、請(qǐng)幼兒表演不同客人的到來。總結(jié)：當(dāng)客人來到，我們可以問好，并用一些禮貌詞進(jìn)行交流，根據(jù)客人的不同特點(diǎn)，用好吃的招待客人，做他們喜歡的事情，分享好玩的物品、陪伴客人玩耍等等。提問：除了客人來了需要有禮貌的言行，我們生活中什么時(shí)候又需要禮儀呢？（如進(jìn)餐、入園、喝喜酒等公共場(chǎng)合）分享自己的玩具陪客人玩耍排隊(duì)不擁擠吃飯不講話童謠：客人來了童謠：客人來了客人來了，客人來