專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練十一

1、1專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練十一專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練十一[語(yǔ)言文字運(yùn)用＋古詩(shī)文閱讀]一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A奧巴馬帶著馬丁路德金的“夢(mèng)想”入主白宮，信誓旦旦信誓旦旦，要把國(guó)家從戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)衰退的泥沼中拯救出來(lái)，要徹底改變美國(guó)。B3月11日的特大地震和海嘯，在給日本帶來(lái)巨大災(zāi)難的同時(shí)，也波及一衣帶水一衣帶水的鄰邦，核泄漏事故后，不少中國(guó)人的生活開(kāi)始變得慌亂。C由于科特迪瓦長(zhǎng)期內(nèi)亂，國(guó)內(nèi)民眾無(wú)暇從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加之國(guó)

2、內(nèi)資源貧乏，許多村落幾近荒蕪，室如懸磬室如懸磬，動(dòng)亂給百姓帶來(lái)深重的災(zāi)難。D在種種災(zāi)害面前，許多國(guó)家的政府防患未然防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人們的生命財(cái)產(chǎn)的損失降到最低限度。2下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，人類(lèi)68%的疾病的原因是由空氣污染引起的，空氣中的細(xì)菌、病毒是感冒的主要根源。B在當(dāng)今時(shí)代，文化是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的最重要組成部分。這個(gè)“軟實(shí)力”硬不硬、強(qiáng)不強(qiáng)、大不大，與一個(gè)國(guó)家的文化

3、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大與否直接關(guān)聯(lián)。C在連續(xù)遭遇本賽季的五連敗后，湖人隊(duì)的處境令人堪憂，如果后兩場(chǎng)比賽再失利，湖人隊(duì)將跌落至西部賽區(qū)第四名。D許多地方以較低的價(jià)格征用耕地蓋起高樓大廈，這給國(guó)家不但造成極大的資源浪費(fèi)，也給老百姓造成極大的利益?zhèn)Α?依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()近日，從不少報(bào)紙上看到“給力”二字，有的寫(xiě)入文章，有的做標(biāo)題。_______，_______，________，________，______

4、__。________。讓有生命力而過(guò)去不見(jiàn)諸大眾傳媒的詞語(yǔ)，試著在報(bào)刊上采用，這無(wú)論如何也是一種創(chuàng)新。①雖沒(méi)有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的熱鬧②后來(lái)，有人發(fā)現(xiàn)《人民日?qǐng)?bào)》上竟也用了“給力”③我并不反對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，包括“給力”在內(nèi)——進(jìn)入通行的報(bào)刊等媒體④于是，一夜之間，不少報(bào)刊便紛紛仿效⑤但也畢竟制造了一點(diǎn)兒“聲勢(shì)”⑥據(jù)說(shuō)，“給力”原是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，進(jìn)不了一般的報(bào)刊之中A.③②⑥④①⑤B.①⑤⑥②④③C.⑥②④①⑤③D.③④⑥②

5、①⑤4根據(jù)下面的文字，補(bǔ)寫(xiě)后面總括性的句子，每處補(bǔ)寫(xiě)不超過(guò)15個(gè)字。(6分)“人口紅利”(所謂“人口紅利”，是指一個(gè)國(guó)家的勞動(dòng)年齡人口占總?cè)丝诒戎剌^大，撫養(yǎng)率比較低，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件，整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)成高儲(chǔ)蓄、高投資和高增長(zhǎng)的局面)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響并非總是積極的。從中國(guó)近7年來(lái)的人口年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，老齡化高峰尚未到來(lái)，勞動(dòng)年齡人口比例較高，平均每年勞動(dòng)力的可提供總量約有1000萬(wàn)人。但勞動(dòng)年齡人口大約會(huì)在2015年前后放慢甚至

6、停止增長(zhǎng)，不斷加速的人口老齡化會(huì)帶來(lái)社會(huì)撫養(yǎng)比例和消費(fèi)性人口比例的加速提高，勞動(dòng)力的負(fù)擔(dān)不斷加重，成本也不斷加大，勞動(dòng)生產(chǎn)率將受到嚴(yán)重影響?？梢?jiàn)，作為對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)十分有利的“人口紅利”，雖然__①__，但也__②__。①________________________________________________________________________②______________________________________

7、__________________________________二、名篇名句默寫(xiě)(6分)5補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)______________，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，___________________？(孟子《魚(yú)我所欲也》)(2)______________，______________。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(3)______________，______________；自其不

8、變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！(蘇軾《赤壁賦》)三、古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。踏莎行閑游劉將孫水際輕煙，沙邊微雨，荷花芳草垂楊渡。多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路。血染紅箋，淚題錦句，西湖豈憶相思苦？只應(yīng)幽夢(mèng)解重來(lái)，夢(mèng)中不識(shí)從何去。【注】劉將孫是南宋愛(ài)國(guó)詞人劉辰翁的兒子。這首小詞作于宋亡之后。6詞的起首三句為我們描繪了怎樣的畫(huà)面，有什么作用？試簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)答：___________________

9、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7詞的下片表達(dá)了作者強(qiáng)烈的故國(guó)之思，試結(jié)合下片

10、前三句具體分析。(5分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。程靈洗，字玄滌，新安海寧人也。少以勇力聞，步行日二百余里，便騎善游。梁

11、末，海寧、黟、歙等縣及鄱陽(yáng)、宣城郡界多盜賊，近縣苦之。靈洗素為鄉(xiāng)里所畏伏，前后守長(zhǎng)恒使召募少年，逐捕劫盜。侯景之亂，靈洗聚徒據(jù)黟、歙以拒景。景軍據(jù)有新安，新安太守湘西鄉(xiāng)侯蕭隱奔依靈洗，靈洗奉以主盟。梁元帝于荊州承制，又遣使間道奉表。劉神茂自東陽(yáng)建義拒賊，靈洗攻下新安，與神茂相應(yīng)。神茂為景所破，景偏帥呂子榮進(jìn)攻新安，靈洗退保黟、歙。及景敗，子榮退走，靈洗復(fù)據(jù)新安。進(jìn)軍建德，擒賊帥趙桑乾。仍令靈洗率所部下?lián)P州，助王僧辯鎮(zhèn)防。遷吳興太守，未行

12、。紹泰元年，授使持節(jié)、信武將軍、蘭陵太守，助防京口。隨周文育西討王琳，于沌口敗績(jī)，為琳所拘。明年，與侯安都等逃歸。高祖崩，王琳前軍東下，靈洗于南陵破之，虜其兵士，并獲青龍十余乘。侯瑱等敗王琳于柵口，靈洗乘勝逐北，據(jù)有魯山。天嘉四年，周迪重寇臨川，以靈洗為都督，自鄱陽(yáng)別道擊之，迪又走山谷間。華皎之反也，遣使招誘靈洗，靈洗斬皎使，以狀聞。朝廷深嘉其忠，增其守備，給鼓吹一部，因推心待之，使其子文季領(lǐng)水軍助防。是時(shí)周遣其將長(zhǎng)胡公拓跋定率步騎二萬(wàn)

13、助皎攻圍靈洗，靈洗嬰城固守。及皎退，乃出軍躡定，定不獲濟(jì)江，以其眾降。因進(jìn)攻周沔州，克之，擒其刺史裴寬。靈洗性嚴(yán)急，御下甚苛刻，士卒有小罪，必以軍法誅之，造次之間，便加捶撻，而號(hào)令分明，與士卒同甘苦，眾亦以此依3的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識(shí)的孩子。波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質(zhì)點(diǎn)是波的圖像的閃光。海是水的一部字典：浪花是部首