2015教師資格考試初中英語說課how can i get to peking university

1、~~~~課題：HowcanIgettoPekingUniversity各位評委、老師，你們好!今天我參加說課的內(nèi)容是仁愛英語七年級下冊Unit6Topic3SectionA，下面，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)分析，教法學(xué)法分析，教學(xué)過程分析和教學(xué)效果預(yù)測五個方面，談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)想及相關(guān)理論依據(jù)。一、教材分析(一)本課的地位及作用本單元的中心話題是問路和指路，貫穿交通規(guī)則、交通標(biāo)志、交通設(shè)施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時也讓學(xué)生學(xué)會看地圖，學(xué)會遵守

2、交通法規(guī)。SectionA和sectionB以對話為主，內(nèi)容由淺入深SectionC以短文閱讀為主，是本話題的綜合和擴展SectionD是歸納和總結(jié)。四部分環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，集實用性、生活性、趣味性于一體。指路、問路部分的設(shè)置，使學(xué)生在掌握英語的同時，也滲透了樂于助人、幫助別人也快樂自己的德育思想。(二)教學(xué)重點和教學(xué)難點：根據(jù)以上特點，我把本課的教學(xué)重點確定為：本課的教學(xué)重點是：第一，幫助學(xué)生了解、掌握一些表示方位的介詞短語和命令的

3、句型。第二，讓學(xué)生能看懂簡單的英文地圖。第三，要求學(xué)生能掌握“問路和指路”的表達形式。~~~~(2)讓學(xué)生在共同完成一些交流、表演等任務(wù)的過程中，強化團體協(xié)作意識。三、教法、學(xué)法分析課堂教學(xué)方法的選擇，是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，是智能發(fā)展目標(biāo)得以實施的重要途徑。在本課教學(xué)中，為了更好地突出重點，突破難點，我從以下幾方面體現(xiàn)英語新課程的理念：1、以“任務(wù)型”教學(xué)作為課堂教學(xué)設(shè)計之理念，具體采用情景教學(xué)法和交際教學(xué)法，學(xué)生通過

4、表達、詢問、解釋等各種語言形式，學(xué)習(xí)和掌握語言，實現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。2、英語教學(xué)和情感教育的有機結(jié)合。在本節(jié)課中，我除了極力營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生提供展示成功的平臺外，還處處鼓勵學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度促進語言實際運用能力的提高，這是實施新課程最為核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。3、運用多媒體輔助教學(xué)，將本課所需要的動畫、錄音、圖片、文字等制成CAI軟件，變抽象的語言為直觀的畫面和聲音，為學(xué)生運用英語進行交