中國(guó)考研現(xiàn)狀調(diào)查分析

1、120092009年度西南民族大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目年度西南民族大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目成果名稱：成果名稱：大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生考研現(xiàn)狀調(diào)查分析大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生考研現(xiàn)狀調(diào)查分析項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張井東項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張井東指導(dǎo)教師：韓秀英指導(dǎo)教師：韓秀英蔣明蔣明20092009年3月1515日3前言前言據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年碩士研究生報(bào)名人數(shù)達(dá)140萬(wàn)之多，而招生規(guī)模只有46.5萬(wàn)，錄取率僅為33%，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈?？佳腥藬?shù)增加的主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，由于受全球金融危機(jī)的影

2、響高校畢業(yè)生現(xiàn)在面臨更加巨大的就業(yè)壓力，大量學(xué)生選擇放棄就業(yè)，把考研當(dāng)成“避風(fēng)港”。調(diào)查小組選取成都地區(qū)具有代表性的四川大學(xué)、西南民族大學(xué)和成都信息工程學(xué)院作為此次調(diào)查的樣本，進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查結(jié)果分析，我們發(fā)現(xiàn)：本科畢業(yè)生選擇考研存在著一些問題，比如盲目的考研、報(bào)考熱門專業(yè)等等。是什么原因?qū)е逻@些問題的發(fā)生，又有什么對(duì)策可以緩解這些問題呢？這就是本次調(diào)查的目的所在。調(diào)查的結(jié)果使我們不得不考慮選擇考研是否有意義。其實(shí)，自義務(wù)教育結(jié)束后，

3、一個(gè)人是否再續(xù)接受教育，或接受怎樣的教育，都應(yīng)該成為個(gè)人獨(dú)立的選擇，但是我們的社會(huì)卻缺乏這樣的允許大家有多個(gè)選擇的環(huán)境，一方面，觀念上不支持，而另一方面，現(xiàn)實(shí)的出路，也迫使我們做出違心的選擇，那些在教研很熱或者教研趨冷的環(huán)境中始終能更改的進(jìn)行考研分析，然后作出選擇的人十分難能可貴。只有進(jìn)行了事先的理性分析，才有可能對(duì)整個(gè)研究生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，并使得研究生學(xué)習(xí)更有價(jià)值。希望那些還未做出決定或已經(jīng)做出決定的人都能更改的對(duì)待考研，做出