小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性如何提高

1、【一年級數(shù)學(xué)】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性如何【一年級數(shù)學(xué)】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性如何提高提高一年級學(xué)習(xí)對學(xué)生來說十分重要，作為老師在教授學(xué)生的時(shí)候要掌握一些內(nèi)容，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下面為大家?guī)怼疽荒昙墧?shù)學(xué)】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性如何提高，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。一、制訂規(guī)矩，成就方圓萬事開頭難，一個(gè)良好的開端是成功的一半。我認(rèn)為首先要先立規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。剛?cè)雽W(xué)的孩子天真好動(dòng)，自制能力較差。第一學(xué)期剛開始，

2、每天都會(huì)有學(xué)生在課堂上隨意做各種動(dòng)作，如站起來，跟老師搶著說話一節(jié)課為制止這些動(dòng)作往往就會(huì)花去大半時(shí)間，更別說完成課時(shí)。一年級的學(xué)生剛剛從自由松散的幼兒生活過渡到小學(xué)，所以從開學(xué)第一天，我便與學(xué)生立下規(guī)矩，并且在每一節(jié)課正式上課之前都重申，雖然繁瑣但是也有所成效，如此下來，兩三個(gè)星期后學(xué)生也就漸漸能進(jìn)入小學(xué)課堂的狀態(tài)。課堂的紀(jì)律有了，課程也便能按時(shí)進(jìn)行了，比起亂哄哄的課堂，有規(guī)矩的課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)精神更加集中，更能得到預(yù)期目標(biāo)。二、創(chuàng)設(shè)情

3、境，激發(fā)興趣一年級學(xué)生的年齡較小，注意力很難長久，自控能力比較差，缺乏耐心和毅力，易受外界的影響，所以作為一年級的教師，如何才能讓孩子安靜下來專心聽講人的求知欲望往往是和興趣連在一起的，因此都說：興趣是最好的老師，是學(xué)好任何知識(shí)的前提。新課柏拉圖認(rèn)為：游戲可以引導(dǎo)出孩子的學(xué)習(xí)天性，因此主張以游戲方式教育下一代。游戲，從字面上講是人類在一定規(guī)則的約束下進(jìn)行的娛樂活動(dòng)。而數(shù)學(xué)課堂游戲是游戲的一種特殊形式，是教師在教學(xué)過程中充分利用游戲的形式

4、和特點(diǎn)，使之與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的一種教學(xué)方式。一年級學(xué)生活潑、好動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性、自律性差，那么教師如何針對小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，營造一個(gè)充滿童真童趣，屬于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)樂園呢在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)巧妙地設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)課堂游戲，能很好地突破這個(gè)難題。因此把部分教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，往往能收到事半功倍的效果。教學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí)，我將數(shù)學(xué)編成歌謠教孩子們讀1像鉛筆能寫字，2像鴨子水中游，

5、3像耳朵會(huì)聽話我會(huì)采用手指歌進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)針對口算教學(xué)時(shí)，我經(jīng)常組織開火車、奪紅旗、爭蘋果等集體游戲競賽，讓學(xué)生在緊張激勵(lì)的游戲中提高計(jì)算能力。教師將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地設(shè)置成游戲，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，讓小學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，玩得開心、玩得有收獲。這種寓教于樂的課堂學(xué)習(xí)方式能激發(fā)學(xué)生的求知欲和競爭意識(shí)，能活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)效率。四、激勵(lì)教育，肯定自身心理學(xué)認(rèn)為：需要和動(dòng)機(jī)是心理發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，通過適