教科版八年級思想政治上冊 透視“追星”教案設(shè)計教案

1、透視“追星”教案設(shè)計透視“追星”教案設(shè)計設(shè)計理念：設(shè)計理念：主要是通過情景設(shè)問，讓學生自主解答和組織學生參與討論活動等教學方法，引導學生自主探究青少年追星現(xiàn)象的原因，明辨追星給自己在學習、思想、生活等方面所帶來的的利弊，引導學生理性追星，超越崇拜，成就自我，集中體現(xiàn)了以學生為主體，教師為學生學習的組織者、引導者的新課改理念。教材分析：教材分析：1、內(nèi)容標準：、內(nèi)容標準：1）懂得“追星”現(xiàn)象在青少年學生中是普遍存在的，并了解其出現(xiàn)的原因。

2、2）知道不同的人追的“星”不同，“追星”的原因也不同：對于同一個明星，不同的人崇拜的原因也不同。3）能夠認識追星給自己帶來的利弊，培養(yǎng)理性和成熟的偶像崇拜態(tài)度。2、教學目標：、教學目標：1）情感態(tài)度價值觀：通過剖析追星現(xiàn)象和利弊，讓學生能明辨是非，自主思考，樹立正確的追星觀，超越崇拜，成就自我。2）能力目標：培養(yǎng)學生明辨是非的能力，正確認識追星的利弊，理性追星。3）知識目標：①了解和識記青少年學生“追星”的原因。②識記和理解“追星”的利

3、弊。③了解不同的人崇拜的明星是不同的，崇拜的原因是也不同；對于同一個明星，不同的人所崇拜的原因也不同教學重點：教學重點：“追星”的利弊教學難點：教學難點：追星的原因教學方法：教學方法：討論法、情景設(shè)問、講授法教學手段教學手段：利用多媒體輔助教學教學過程：教學過程：透視“追星透視“追星”教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學活動設(shè)計教學活動設(shè)計意圖及依據(jù)意圖及依據(jù)一、導課：一、導課：呈現(xiàn)有關(guān)追星的照片或音像資料，請學生發(fā)表個人看法。引出追星話題。題？最后概

4、括出追星的利與弊。三、課堂小三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學到了哪些知識？學生小結(jié)。然后展示板書設(shè)計。及時歸納總結(jié)有利于對教學內(nèi)容的整體認識，形成完整的知識體系，有利于提高學習能力。四、課堂練四、課堂練習教師出示一套課堂檢測題讓學生完成，檢查學生對知識目標掌握情況，及時講評，查缺補漏。溫固而知新，及時練習有利于教學效果的反饋和新知識的鞏固。板書設(shè)計：透視“追星”1、青少年“追星”的原因（P65）可能出于…，也可能是為了…不同的人喜歡的明星不同不