生命如何分叉

1、簡(jiǎn)介第一部分：父親和天使1。爸爸和我們一起來(lái)嗎？2。尋找回家3。外國(guó)地第二部分：選擇和第二次機(jī)會(huì)4。標(biāo)記領(lǐng)土照片插入15。失去了6。打獵內(nèi)容第三部分：路徑期望實(shí)現(xiàn)7。上帝遺忘的土地8。包圍照片插入2結(jié)語(yǔ)后記調(diào)用的塔維斯資源指南確認(rèn)行動(dòng)讀者指南這是兩個(gè)男孩生活在巴爾的摩與類似的歷史背景和相同名字的故事：韋斯穆?tīng)枴Ｎ覀兪亲杂傻模?jīng)歷過(guò)的事情，他甚至不知道夢(mèng)想作為一個(gè)孩子。另將度過(guò)每一天直到他的死亡背后的酒吧一個(gè)武裝搶劫，留下了一個(gè)警察onc

2、er和五個(gè)死去的父親。令人膽寒的事實(shí)是，他的故事可能是我。不幸的是，我的故事可能是他。我們的故事顯然是具體到我們兩個(gè)人的生活，但我希望他們將照亮每一個(gè)生命的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定在我們有分歧，我們的命運(yùn)的瞬間是密封的。知道小分離我們每個(gè)人都生活在另一個(gè)alogether這是令人不安的。也許最令人驚奇的是，我發(fā)現(xiàn)，我們將通過(guò)故事中來(lái)回信件和在監(jiān)獄的會(huì)見(jiàn)室的金屬器，韋斯和我的確，如威德曼寫(xiě)道，“崩潰距離“世界之間。我們絕對(duì)有不合，韋斯，它不應(yīng)該忘

3、記，在監(jiān)獄里他十惡不赦的犯罪參與。但即使最壞的我們做的決定不一定會(huì)把我們從人類的圈子。韋斯想?yún)⒓舆@本書(shū)作為一種方法來(lái)幫助其他人從他的故事學(xué)習(xí)和選擇diwerent方式就是最好的證明。寫(xiě)這本書(shū)，我對(duì)韋斯和他的朋友和家人的幾百個(gè)小時(shí)的采訪，以及我的朋友和家人。你會(huì)讀與我的記憶變得和最好的回憶那些我們成長(zhǎng)的故事，生活，學(xué)習(xí)。我從事廣泛的歷史研究和采訪了教師和毒品販子，警察oncers和律師，以確保我把事實(shí)和感覺(jué)。有些名字已被改變以保護(hù)人的身份

4、和安靜地生活，他們現(xiàn)在選擇鉛。幾個(gè)字符是復(fù)合材料。但是，所有的故事都是精心房。這本書(shū)分成八章，對(duì)應(yīng)于八年，讓我們各自生活的決定性影響。三部分是在我們的時(shí)代的到來(lái)的三個(gè)主要階段。打開(kāi)每一個(gè)部分是一個(gè)簡(jiǎn)短的片段在我和韋斯之間的對(duì)話在監(jiān)獄的會(huì)客室。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們?cè)俅畏祷氐綍?huì)客室，在中間的空間，里面和外面見(jiàn)面。我不想讓讀者忘記了這些故事的高風(fēng)險(xiǎn)和所有我們的故事：生命與死亡，自由和束縛，掛在每個(gè)動(dòng)作的平衡我們。這本書(shū)還具有資源指南列

5、出了二百多“提升組織”，年輕的讀者，他們的照顧者，誰(shuí)都想幫助可以使用作為一種工具，創(chuàng)造積極的改變。這一項(xiàng)目的真正樂(lè)趣已經(jīng)學(xué)習(xí)和一些服務(wù)，對(duì)我國(guó)青年前線組織建立債券。我真誠(chéng)地希望這本書(shū)沒(méi)有顯得沾沾自喜或自我辯解的。最重要的是，這并不意味著在任何方式為災(zāi)難性的一天2000年2月7日事件的借口。讓我說(shuō)清楚。唯一的受害者的那一天，布魯斯中士普羅瑟羅和他的家人。相反，這本書(shū)將使用我們的兩個(gè)生命的一種方式的選擇和責(zé)任的思考，不只是為我們每一個(gè)人對(duì)于