2016年秋北京市九年級語文暑假補(bǔ)課學(xué)案：第13講+寫作_移花接木，巧用儲備

1、第1313講寫作寫作——移花接木，巧用儲備移花接木，巧用儲備課前一開心課前一開心我決定，再也不在睡覺之前玩手機(jī)了?。?！昨天，我做到了?。。。。。。。。?！但是，我不知道我能夠堅持多久……因為，？知識梳理知識梳理一、這樣的困惑你有嗎？一、這樣的困惑你有嗎？認(rèn)認(rèn)真真練作文上了考場用不上用不上?。。。?！素材儲備真不少每一個和考題對不上對不上?。。。?！二、寫作流程：二、寫作流程：審題↓立意↓情感體驗類選材關(guān)注自我類↓社會生活類布局↓成文三、素材儲

2、備：三、素材儲備：情感體驗類：親情類、友情類關(guān)注自我類：①個人成長類（成功、失?。?；②個人和團(tuán)隊的關(guān)系類（校園生活）社會生活類：①讀書與感悟；②四季景色與觀感；③社會重大與觀感只有量的保證，才能有質(zhì)的飛躍只有量的保證，才能有質(zhì)的飛躍起的霧滴，用手捧起冰涼的潭水……享受著這得之不易的景色。素材三：那天正是烈日當(dāng)頭，我們一個團(tuán)隊的人在經(jīng)過一上午陽光的灼曬和步履維艱的徒步旅程后，早已忘記了“相顧無相識，長歌懷采薇”這種興致，而只顧找個陰涼地歇

3、歇腳。從不遠(yuǎn)處傳來類似鞭炮一般清脆響亮的聲音，大概就是讓我望梅止渴的瀑布了。我尋著聲音走去，那瀑布就像一面大鏡子，又像一條玉緞，飛瀉下來擊打在石頭上，碎成了無數(shù)玉珠。也許，它是把這塊磐石當(dāng)成了鼓，用盡每一顆小水滴的力量敲打著它生命的贊歌，帶給人鼓舞人心的振奮。我體會到，這里千千萬萬水滴聚在一起吶喊，帶給自然的力量將會是多么龐大。聽著它們凝聚在一起展現(xiàn)自己的價值，體現(xiàn)它們的壯麗，面對它，似乎能聽到直達(dá)內(nèi)心的撞擊。一聲聲轟鳴不僅帶給它們力量

4、，也感染了我的內(nèi)心。我不舍地離開那里，繼續(xù)跟隨大部隊向前行走。有臺階的地方通常十分陡峭，但卻是野花開得最動人的地方。這些叫不上名字的花，總是高昂著頭，不屑于高山和濃蔭對它們的庇護(hù)，與驕陽對視。脆弱的葉子突顯它們的纖弱，但努力綻放的花瓣卻氣宇軒昂。一簇簇野花依偎在懸崖邊上，頭靠著頭并肩看向遠(yuǎn)方。它們不畏死亡，因為有什么比同伴默默的支持更震人心魄？也許一陣風(fēng)會卷走它們所有的生命，但那些殘骸卻是每一朵花那份堅持的凝聚，會隨著落葉歸根，長出它們