課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十七) 游褒禪山記

1、課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十七)游褒禪山記(時(shí)間：40分鐘分值：55分)一、基礎(chǔ)鞏固(21分)1下列對(duì)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()A始舍于其址址：山腳其至又加少矣加：更加B褒之廬冢也冢：墳?zāi)谷A山之陽(yáng)陽(yáng)：山的北面C悲夫古書(shū)之不存悲：感嘆非常之觀觀：景象D擁火以入擁：拿著火且盡且：將要2下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(3分)()A此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也B而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉C所謂華山洞者

2、，以其乃華山之陽(yáng)名之也D至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之3下列各句中加點(diǎn)的詞沒(méi)有活用現(xiàn)象的一句是(3分)()A其下平曠，有泉側(cè)出B有志矣，不隨以止也C火尚足以明也D至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之4選出與例句中加點(diǎn)的“其”意義與用法不相同的一項(xiàng)(3分)()例句：唐浮圖慧褒始舍于其址A以其乃華山之陽(yáng)名之也B而予亦悔其隨之，而不得極夫游之樂(lè)也C以其求思之深而無(wú)不在也D距其院東五里5請(qǐng)將下面句中橫線處補(bǔ)充完整。(3分)(1)古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、

3、鳥(niǎo)獸，往往有得，_______________________。(2)__________________________，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，__________________________。(3)有志與力，而又不隨以怠，______________________________，亦不能至也。D遂放舟趣吳門趣：奔向，赴8下列各句中的“適”字，與文中“時(shí)趙易州惠甫適解官歸”的“適”的用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A無(wú)一時(shí)一刻

4、不適耳目之觀B始適還家門C無(wú)以利世，而適類于予D適莽蒼者9下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是(3分)()A出寺西行少折逾嶺而北云?；黹_(kāi)杳若天外而狼山忽焉在前余指謂易州亦昔游其上也又西下為三峰寺所在室宇每每可憩息B出寺西行少折逾嶺而北云?；黹_(kāi)杳若天外而狼山忽焉在前余指謂易州亦昔游其上也又西下為三峰寺所在室宇每每可憩息C出寺西行少折逾嶺而北云?；黹_(kāi)杳若天外而狼山忽焉在前余指謂易州亦昔游其上也又西下為三峰寺所在室宇每每可憩息D出寺西行少折逾嶺而北云

5、?；黹_(kāi)杳若天外而狼山忽焉在前余指謂易州亦昔游其上也又西下為三峰寺所在室宇每每可憩息10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A本文以行程為線索，采用移步換景、全面鋪敘的寫作手法，將登山越嶺所見(jiàn)的景物逐一展現(xiàn)于筆下，讓人目不暇接，給人以不同的審美感受。B作者以簡(jiǎn)潔的文筆點(diǎn)出人文景觀，如拂水山莊舊址、破山寺及言子、仲雍墓等，以反襯虞山之勝。C通篇呈現(xiàn)在讀者面前的是一個(gè)與喧囂塵世相割裂的靜態(tài)的自然，籠罩著一種淡雅的詩(shī)意，由

6、此我們可以明顯地看出作者的人品和藏身山水、超然脫俗的理想。D文末表現(xiàn)自己游興未盡的心理感受，同時(shí)與文首“坐萃景樓望虞山，樂(lè)之”相照應(yīng)，揭示此次虞山之游，是以“遠(yuǎn)望神往”為始，以“回望欲返”為結(jié)，首尾呼應(yīng)、渾然天成。11根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分)(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)①有二石中分，曰劍門，擘屹立，詭異殆不可狀。(3分)譯文：__________________________________________

7、________________________________________________________________________________________________②以茲丘之勝，錢氏惘不能藏于此終焉，余與易州乃樂(lè)而不能去云。(4分)譯文：_______________________________________________________________________________________