浙江工商大學(xué)本科課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施辦法

1、—1—浙江工商大學(xué)本科課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施辦法浙商大教〔2014〕225號第一條第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)，提高本科課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教學(xué)相關(guān)決策提供有效信息，制定本辦法。第二條第二條本辦法評價(jià)對象為學(xué)校本科課程任課教師的課堂教學(xué)不包括實(shí)習(xí)和畢業(yè)環(huán)節(jié)等其它教學(xué)工作。第三條第三條凡我校教師為本科生開設(shè)并列入教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課均應(yīng)接受課堂教學(xué)評價(jià)。第四條第四條教師課堂教學(xué)評價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，以學(xué)生評價(jià)為主，根據(jù)需要

2、也可以考慮專家評價(jià)。學(xué)生評價(jià)權(quán)重不低于60%，專家評價(jià)權(quán)重不超過40%，以教師為評價(jià)單元。各學(xué)院（部、室）可根據(jù)實(shí)際情況，在此基礎(chǔ)上制定具體評價(jià)辦法，經(jīng)教代會或黨政聯(lián)席會議通過后，報(bào)教務(wù)處備案。第五條第五條學(xué)生評價(jià)由學(xué)校教務(wù)處組織進(jìn)行。學(xué)生評價(jià)采用百分制，在每學(xué)期第13周內(nèi)進(jìn)行。教務(wù)管理系統(tǒng)分別去掉每位評價(jià)對象10%的最高分和10%的最低分后，按學(xué)生人數(shù)采用簡單平均方法，得出每位教師的課堂評價(jià)分。學(xué)生評價(jià)的評價(jià)項(xiàng)目、權(quán)重及內(nèi)容見附件《浙

3、江工商大學(xué)本科課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)》。第六條第六條專家評價(jià)由各學(xué)院組織進(jìn)行。各學(xué)院應(yīng)建立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系（室）主任、教學(xué)督導(dǎo)組成的教師課堂教學(xué)評價(jià)?！?—附表浙江工商大學(xué)本科課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)評價(jià)類別指標(biāo)完全完全同意同意同意同意一般不太同意不同意權(quán)重權(quán)重1教師為人正直，處事公平，與學(xué)生關(guān)系和諧1087640.12教師能有效利用教學(xué)時(shí)間，沒有長時(shí)間放錄像、視頻代替講課等現(xiàn)象1087640.13教師沒有遲到、提前下課、缺課、上課打電話等現(xiàn)象1087

4、640.054教師能很好掌控課堂紀(jì)律，能及時(shí)提醒學(xué)生遲到、缺課、睡覺和玩手機(jī)等現(xiàn)象1087640.055教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容新穎、豐富，理論與實(shí)際相結(jié)合1087640.16教師講課熟練，脫稿講授，條理清楚，重點(diǎn)突出易于理解1087640.17教師與學(xué)生互動良好，鼓勵學(xué)生參與討論，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1087640.158教師課后合理布置作業(yè)，批改認(rèn)真，并有講評1087640.19教師能安排答疑時(shí)間，并能及時(shí)解答學(xué)習(xí)上的困難和疑問10876