事業(yè)單位考試資料分析之比重與增長(zhǎng)率的關(guān)系

1、事業(yè)單位考試：資料分析之比重與增長(zhǎng)率的關(guān)系事業(yè)單位考試：資料分析之比重與增長(zhǎng)率的關(guān)系在資料分析中，比重是一個(gè)很重要的概念其中有一個(gè)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)是：當(dāng)部分的增長(zhǎng)率大于整體的增長(zhǎng)率時(shí)，部分的比重上升；當(dāng)部分的增長(zhǎng)率小于整體的增長(zhǎng)率時(shí)，部分的比重下降。運(yùn)用比重與增長(zhǎng)率關(guān)系的這一知識(shí)點(diǎn)，可以讓我們?cè)诮獯鹉承┯嘘P(guān)比重的問(wèn)題時(shí)，不必計(jì)算而直接通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，推導(dǎo)出結(jié)果。首先我們先來(lái)分析一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容?！痉治觥繛榱烁玫淖尨蠹依斫?，我們舉一個(gè)

2、簡(jiǎn)單的例子。比如說(shuō)一個(gè)班里的人總共有1000元錢(qián)，其中你有100元錢(qián)，這時(shí)你的錢(qián)數(shù)在全班的比重為10%（比重=部分整體）?，F(xiàn)在全班的錢(qián)數(shù)增加到2000元，增長(zhǎng)率為100%，你的錢(qián)增加到150元，增長(zhǎng)率為50%。現(xiàn)在你的錢(qián)數(shù)占全班錢(qián)數(shù)的比重為7.5%。相比之前的10%，現(xiàn)在在整體所占的比重下降了。同時(shí)全班錢(qián)數(shù)的增長(zhǎng)率100%也大于你錢(qián)數(shù)的增長(zhǎng)率50%。這符合了我們知識(shí)點(diǎn)中的——部分的增長(zhǎng)率小于整體的增長(zhǎng)率時(shí)，部分的比重下降；下面我們換一種

3、情況，再來(lái)看一下。最初還是全班有1000元，你有100元，你的錢(qián)數(shù)占全班錢(qián)數(shù)的比重為10%，之后全班的錢(qián)數(shù)增加到1500元，增長(zhǎng)率為50%，你的錢(qián)數(shù)增加到200元，增長(zhǎng)率為100%，現(xiàn)在你的錢(qián)數(shù)占全班錢(qián)數(shù)的比重就變?yōu)?3.3%。相比之前的10%，現(xiàn)在你的錢(qián)數(shù)在整體所占的比重上升了，同時(shí)，全班錢(qián)數(shù)的增長(zhǎng)率50%也小于你錢(qián)數(shù)的增長(zhǎng)率100%。這也符合了我們知識(shí)點(diǎn)中的——當(dāng)部分的增長(zhǎng)率大于整體的增長(zhǎng)率時(shí)，部分的比重上升。通過(guò)上面簡(jiǎn)單的例子，讓

4、我們比較真切的認(rèn)識(shí)了比重與增長(zhǎng)率的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，現(xiàn)在就來(lái)具體說(shuō)一下，怎么樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)去解題，以及運(yùn)用這樣的方法去解題的優(yōu)勢(shì)和便捷性。真題回顧真題回顧合同成交金額2006年的總量以及技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)在2006年的實(shí)際金額量，最后通過(guò)部分整體的方式算出各個(gè)項(xiàng)目的比重，最后根據(jù)計(jì)算結(jié)果去判斷選項(xiàng)。即使你通過(guò)觀察選項(xiàng)，可以不用4種項(xiàng)目全部計(jì)算出來(lái)，但也需要去做一些復(fù)雜的計(jì)算，那么怎樣通過(guò)我們上面提到的知識(shí)點(diǎn)去繞

5、過(guò)計(jì)算，而直接推導(dǎo)出結(jié)果呢？我們已經(jīng)知道該知識(shí)點(diǎn)是有關(guān)比重與增長(zhǎng)率關(guān)系的，且要知道整體的增長(zhǎng)率和部分的增長(zhǎng)率及比重。觀察資料發(fā)現(xiàn)，這些數(shù)據(jù)資料中都已經(jīng)很明確的告訴了我們。那么我們就通過(guò)一個(gè)表格的形式，把相關(guān)數(shù)據(jù)列出來(lái)。2007年增長(zhǎng)率年增長(zhǎng)率2007年比重年比重2006年比重年比重總體總體22.44%技術(shù)開(kāi)發(fā)技術(shù)開(kāi)發(fā)22.2%39%技術(shù)轉(zhuǎn)讓技術(shù)轉(zhuǎn)讓30.8%19%技術(shù)咨詢技術(shù)咨詢5.9%4%技術(shù)服務(wù)技術(shù)服務(wù)20.9%38%通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)

6、容以及表格內(nèi)的數(shù)據(jù)，有的同學(xué)可能已經(jīng)明白接下來(lái)要做什么了，那就是通過(guò)比較總體增長(zhǎng)率與相應(yīng)部分的增長(zhǎng)率來(lái)分析07年與06年比重的變化來(lái)判斷選項(xiàng)了。下面我們一步步的帶著大家來(lái)具體分析。第一步：先從四個(gè)項(xiàng)目中任一選擇一個(gè)做判斷。第一步：先從四個(gè)項(xiàng)目中任一選擇一個(gè)做判斷。比如先判斷技術(shù)開(kāi)發(fā)：2007年總體的增長(zhǎng)率是22.44%，技術(shù)開(kāi)發(fā)的增長(zhǎng)率是22.2%。22.2%＜22.44%（部分的增長(zhǎng)率＜總體的增長(zhǎng)率），根據(jù)知識(shí)點(diǎn)所說(shuō)的，技術(shù)開(kāi)發(fā)在總體

7、中所占的比重就要下降或不變（因?yàn)?2.2%與22.44%相差比較小，有可能比重不變）。但這樣要注意一個(gè)問(wèn)題是，已經(jīng)給的是2007年的數(shù)據(jù)，要求得是2006年的數(shù)據(jù)。按照知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的推導(dǎo)，因?yàn)榧夹g(shù)開(kāi)發(fā)的增長(zhǎng)率小于總體的增長(zhǎng)率，所以技術(shù)開(kāi)發(fā)的比重就要下降（至多不變），但要明確一點(diǎn)的是，這里說(shuō)的比重變化，是從2006年到2007年的變化，而我們現(xiàn)在已知的是2007年，去求2006年，所以在考慮時(shí)需要有一個(gè)逆向的思考過(guò)程。也就是說(shuō)，技術(shù)開(kāi)發(fā)在2