提高招聘面試效率需注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、耐科論壇提高招聘面試效率需注意的幾個(gè)問(wèn)題馮建梅(內(nèi)蒙古科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院內(nèi)蒙古包頭014010)摘要：面試作為適用范圍最為廣泛、經(jīng)濟(jì)性?xún)r(jià)比較高的一種人才甄選技術(shù)被絕大多數(shù)企業(yè)所采用，但是如何提高面試效率，即實(shí)現(xiàn)面試的有效性和成功率也是企業(yè)面臨的一個(gè)難題。本文將就面試環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的幾個(gè)環(huán)節(jié)提出一些完善建議以提高整個(gè)面試效率。關(guān)鍵詞：面試效率結(jié)構(gòu)化面試題目“人力資源是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素”已成為企業(yè)管理者的共識(shí)，然而，如何準(zhǔn)確的識(shí)別“

2、千里馬”需要企業(yè)重視人才的選拔。目前，人才甄選的技術(shù)有很多，如篩選履歷表、心理測(cè)驗(yàn)、面試、評(píng)價(jià)中心等，每一種方法都有其自身的特點(diǎn)以及適用范圍。其中，面試作為適用范圍最為廣泛、經(jīng)濟(jì)性?xún)r(jià)比較高的一種人才甄選技術(shù)被絕大多數(shù)企業(yè)所采用，但是如何提高面試效率，即實(shí)現(xiàn)面試的有效性和成功率也是企業(yè)面臨的一個(gè)難題。本文將就面試環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的幾個(gè)環(huán)節(jié)提出一些完善建議以提高整個(gè)面試效率。一、選擇優(yōu)秀的考官實(shí)踐證明，面試的成功與否不僅與面試環(huán)節(jié)、面試題目的

3、精心設(shè)計(jì)有關(guān)，還與考官以及考官的決策有著密不可分的關(guān)系。因此如何在短暫的面試時(shí)間里對(duì)面試者進(jìn)行判斷和決策是非常關(guān)鍵的，作為一名優(yōu)秀的考官，不僅需要具有良好的個(gè)人品德和修養(yǎng)以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要具有敏銳的觀察力、深厚的洞察力以及非常強(qiáng)的與人交流溝通的能力。而這些能力不是靠參加幾場(chǎng)培訓(xùn)、讀幾本書(shū)以及工作年齡的增長(zhǎng)就能夠獲得的，它還需要隨著閱歷的豐富以及自覺(jué)的修煉而獲得。所謂一流人才識(shí)一流之善，二流人才識(shí)二流之善。因此，企業(yè)

4、在選拔優(yōu)秀人才之前應(yīng)該首先確保自己擁有這樣的優(yōu)秀考官團(tuán)隊(duì)。但是優(yōu)秀的隊(duì)伍并不是一朝一夕就能夠建立的，它需要企業(yè)高度的重視和培養(yǎng)。具體做法可以是人力資源管理部門(mén)先培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的招聘面試專(zhuān)家，然后再由招聘專(zhuān)家對(duì)參與面試的部門(mén)管理人員做好培訓(xùn)工作。二、合理選擇面試測(cè)評(píng)要素從理論上來(lái)講，面試可以測(cè)試應(yīng)試者的各種素質(zhì)，但是每種測(cè)評(píng)方法都有自己的優(yōu)勢(shì)，面試的要素選擇也應(yīng)該是它最擅長(zhǎng)的要素如：儀表風(fēng)度、IZl頭表達(dá)能力、綜合分析能力以及情緒控制能力等，而

5、且應(yīng)該結(jié)合具體工作崗位特點(diǎn)來(lái)確定測(cè)評(píng)要素。為此，可以結(jié)合美國(guó)哈佛大學(xué)邁克萊倫教授提出的勝任力模型的概念，構(gòu)建崗位勝任力模型，根據(jù)模型中的具體勝任力，確定出那些需要在面試中進(jìn)行測(cè)評(píng)的要素以提高面試的效率。三、重視結(jié)構(gòu)化面試題目的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試是根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問(wèn)題、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過(guò)考官與應(yīng)聘者面對(duì)面的言語(yǔ)交流，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。結(jié)構(gòu)化面試通過(guò)結(jié)構(gòu)化的面試程序、結(jié)構(gòu)化的面試題目以及結(jié)構(gòu)化的結(jié)果評(píng)

6、定?？梢暂^客觀地收集并評(píng)價(jià)候選人的信息，盡量避免了由于各種評(píng)價(jià)誤差，如：主觀印象、第一印象和隨機(jī)性等結(jié)果產(chǎn)生的偏差，提高了面試的可靠性和準(zhǔn)確性。由于吸收了標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，也融合了傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型面試的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)驗(yàn)結(jié)果比較準(zhǔn)確和可靠，因此也成為了面試的主流。但需要注意的是結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)過(guò)程較為復(fù)雜，題目、評(píng)分程序等需要專(zhuān)業(yè)人員精心組織和設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)化面試過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是結(jié)構(gòu)化面試題目的設(shè)計(jì)，需要重點(diǎn)做好以下幾類(lèi)題目的設(shè)計(jì)：(一)

7、情景類(lèi)試題情景類(lèi)試題主要是指考官在面試過(guò)程中，給應(yīng)聘者設(shè)定一個(gè)假設(shè)的情景(一般是大多數(shù)應(yīng)聘者沒(méi)有接觸過(guò)的)，考察其在事先沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，如何應(yīng)對(duì)和解決情景中的問(wèn)題，情景面試中考官提出的問(wèn)題，通常與應(yīng)聘者所申請(qǐng)崗位的工作內(nèi)容有密切聯(lián)系，所以可以通過(guò)應(yīng)聘者的回答，判斷其業(yè)務(wù)能力和對(duì)擬任崗位的適應(yīng)性。如“如果你的上司總是找你的麻煩，你會(huì)怎么做”“如果你的兩個(gè)下屬關(guān)系不好經(jīng)常鬧矛盾以至于影響到整個(gè)部門(mén)的工作，你將如何處理”等。情景類(lèi)試題雖然沒(méi)

8、有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是可以考察面試者的思考能力、綜合分析能力、應(yīng)變能力、和解決問(wèn)題的能力。(二)行為類(lèi)試題行為類(lèi)試題主要用來(lái)了解應(yīng)聘者的背景和以往的經(jīng)驗(yàn)。通常做法是讓面試者描述自己過(guò)去的某一工作或生活經(jīng)歷，特別是其中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而了解他們多方面的素質(zhì)，并由此預(yù)測(cè)在未來(lái)工作中的表現(xiàn)。在行為面試中，考官應(yīng)注意應(yīng)聘者回答內(nèi)容的真實(shí)性、邏輯性以及合理性，并依據(jù)應(yīng)聘者在過(guò)去的生活、工作經(jīng)歷中做過(guò)什么、怎樣做的以及做的結(jié)果如何，判定該人員能否

9、勝任擬任崗位。這需要考官有能力識(shí)別答案的真假或有方法和技巧發(fā)掘應(yīng)聘者的回答與其真實(shí)行為是否一致。(三)壓力試題通常情況下，面試中盡量要求考官營(yíng)造一種輕松的氣氛，目的是使面試者能夠在放松的狀態(tài)下發(fā)揮自己的潛力和水平，但是有些情況下也會(huì)故意制造緊張的氣氛，給面試者一定的壓力，從而考察他們?cè)趬毫η榫跋碌那榫w反應(yīng)和應(yīng)變能力。壓力面試在于考察求職者的應(yīng)變能力，人際交往能力，需要求職者具有敏捷的思維、穩(wěn)定的情緒和良好的控制力。(四)智能性問(wèn)題主要考

10、察應(yīng)試者的綜合分析、言語(yǔ)表達(dá)，邏輯思維能力等。通過(guò)提出一些值得思考而且富有爭(zhēng)論性的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)166現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION萬(wàn)方數(shù)據(jù)融融ieIE?提高招聘面試效率需注意的幾個(gè)問(wèn)題馬建梅內(nèi)蒙古科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院內(nèi)蒙古包頭014010)摘要:面試作為適用范周最為廣泛、經(jīng)濟(jì)性?xún)r(jià)比較高的一種人才飄逸技術(shù)被絕大多數(shù)企業(yè)所采用，但是如何提高面試效率，即實(shí)現(xiàn)面試的有效性和成功率也是企業(yè)面臨的一個(gè)難題。本文將

11、就面試環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的幾個(gè)環(huán)節(jié)提出一些完善建議以提高整個(gè)面試效率。關(guān)鍵詞:面試效率結(jié)構(gòu)化面試題目“人力資源是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素“已成為企業(yè)管理者的共識(shí)，然而，如何準(zhǔn)確的識(shí)別“千里馬“需要企業(yè)重視人才的選拔。目前，人才瓢選的技術(shù)有很多，如篩選履歷表、心理測(cè)驗(yàn)、面試、評(píng)價(jià)中心等，每一種方法都有其自身的特點(diǎn)以及適用范圍。其中，面試作為適用范圍最為廣泛、經(jīng)濟(jì)性?xún)r(jià)比較高的一種人才到選技術(shù)被絕大多數(shù)企業(yè)所采用，但是如何提高面試效率，即實(shí)現(xiàn)面試的有

12、效性和成功率也是企業(yè)面臨的一個(gè)難題。本文將就面試環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的幾個(gè)環(huán)節(jié)提出一些完善建議以提高整個(gè)面試效率。一、選擇優(yōu)秀的考宮實(shí)踐證明，面試的成功與否不僅與面試環(huán)節(jié)、面試題目的精心設(shè)計(jì)有關(guān)，還與考官以及考官的決策有著密不可分的關(guān)系。因此如何在短暫的面試時(shí)間里對(duì)面試者進(jìn)行判斷和決策是非常關(guān)鍵的，作為一名優(yōu)秀的考官，不僅需要具有良好的個(gè)人品德和修養(yǎng)以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要具有敏銳的觀察力、深厚的洞察力以及非常強(qiáng)的與人交流溝通

13、的能力。而這些能力不是靠參加幾場(chǎng)培訓(xùn)iI、讀幾本書(shū)以及工作年齡的增長(zhǎng)就能夠獲得的，它還需要隨著閱歷的豐富以及自覺(jué)的修煉而獲得。所謂→流人才識(shí)一流之善，二流人才識(shí)二流之善。因此，企業(yè)在選拔優(yōu)秀人才之前應(yīng)該首先確保自己擁有這樣的優(yōu)秀考官團(tuán)隊(duì)。但是優(yōu)秀的隊(duì)伍并不是一朝一夕就能夠建立的，它需要企業(yè)高度的重視和培養(yǎng)。具體做法可以是人力資源管理部門(mén)先培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的招聘面試專(zhuān)家，然后再由招聘專(zhuān)家對(duì)參與面試的部門(mén)管理人員做好培訓(xùn)工作。二、合理選擇面試測(cè)評(píng)要

14、素從理論上來(lái)講，面試可以測(cè)試應(yīng)試者的各種素質(zhì)，但是每種測(cè)評(píng)方法都有自己的優(yōu)勢(shì)，面試的要素選擇也應(yīng)該是它最擅長(zhǎng)的要素如:儀表風(fēng)度、口頭表達(dá)能力、綜合分析能力以及情緒控制能力等，而且應(yīng)該結(jié)合具體工作崗位特點(diǎn)來(lái)確定測(cè)評(píng)要素。為此，可以結(jié)合美國(guó)哈佛大學(xué)邁克萊倫教授提出的勝任力模型的概念，構(gòu)建崗位勝任力模型，根據(jù)模型中的具體勝任力，確定出那些需要在面試中進(jìn)行測(cè)評(píng)的要素以提高面試的效率。三、重視結(jié)構(gòu)化面試題目的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試是根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定

15、的問(wèn)題、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過(guò)考官與應(yīng)聘者面對(duì)面的言語(yǔ)交流，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。結(jié)構(gòu)化面試通過(guò)結(jié)構(gòu)化的面試程序、結(jié)構(gòu)化的面試題目以及結(jié)構(gòu)化的結(jié)果評(píng)定，可以較客觀地收集并評(píng)價(jià)候選人的信息，盡量避免了由于各種評(píng)價(jià)誤差，如:主觀印象、第一印象和隨機(jī)性等結(jié)果產(chǎn)生的偏差，提高了面試的可靠性和準(zhǔn)確性。由于吸收了標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，也融合了傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型面試的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)驗(yàn)結(jié)果比較準(zhǔn)確和可靠，因此也成為了面試的主流。

16、但需要注意的是結(jié)構(gòu)化商試設(shè)計(jì)過(guò)程較為復(fù)雜，題目、評(píng)分程序等需要專(zhuān)業(yè)人員精心組織和設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)化面試過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是結(jié)構(gòu)化面試題目的設(shè)汁，需要重點(diǎn)做好以下幾類(lèi)題目的設(shè)計(jì):(一)情景類(lèi)試題情景類(lèi)試題主要是指考官在面試過(guò)程中，給應(yīng)聘者設(shè)定一個(gè)假設(shè)的情景(一般是大多數(shù)應(yīng)聘者沒(méi)有接觸過(guò)的)，考察其在事先沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，如何應(yīng)對(duì)和解決情景中的問(wèn)題，情景面試中考官提出的問(wèn)題，通常與應(yīng)聘者所申請(qǐng)崗位的工作內(nèi)容有密切聯(lián)系，所以可以通過(guò)應(yīng)聘者的回答，判

17、斷其業(yè)務(wù)能力和對(duì)擬任崗位的適應(yīng)性。如“如果你的上司總是找你的麻煩，你會(huì)怎么做“如果你的兩個(gè)下屬關(guān)系不好經(jīng)常鬧矛盾以至于影響到整個(gè)部門(mén)的工作，你將如何處理“等。情景類(lèi)試題雖然沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是可以考察面試者的思考能力、綜合分析能力、應(yīng)變能力、和解決問(wèn)題的能力。(二)行為類(lèi)試題行為類(lèi)試題主要用來(lái)了解應(yīng)聘者的背景和以往的經(jīng)驗(yàn)。通常做法是讓面試者描述自己過(guò)去的某一工作或生活經(jīng)歷，特別是其中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而了解他們多方面的素質(zhì)，并由此預(yù)

18、測(cè)在未來(lái)工作中的表現(xiàn)。J在行為面試中，考官應(yīng)注意應(yīng)聘者回答內(nèi)容的真實(shí)性、邏輯性以及合理性，并依據(jù)應(yīng)聘者在過(guò)去的生活、工作經(jīng)歷中做過(guò)什么、怎樣做的以及做的結(jié)果如何，判定該人員能否勝任擬任崗位。這需要考官有能力識(shí)別答案的真假或有方法和技巧發(fā)掘應(yīng)聘者的回答與其真實(shí)行為是否一致。(三)壓力試題通常情況下，面試中盡量要求考官營(yíng)造一種輕松的氣氛，目的是使面試者能夠在放松的狀態(tài)下發(fā)揮自己的潛力和水平，但是有些情況下也會(huì)故意制造緊張的氣氛，給面試者一定

19、的壓力，從而考察他們?cè)趬毫η榫跋碌那榫w反應(yīng)和應(yīng)變能力。壓力面試在于考察求職者的應(yīng)變能力，人際交往能力，需要求職者具有敏捷的思維、穩(wěn)定的情緒和良好的控制力。(四)智能性問(wèn)題主要考察應(yīng)試者的綜合分析、言語(yǔ)表達(dá)，邏輯思維能力等。通過(guò)提出一些值得思考而且富有爭(zhēng)論性的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)166現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION2011#12月下期學(xué)術(shù)理論現(xiàn)代衾等美國(guó)構(gòu)建軍民技術(shù)融合系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)及啟示寇偉(河南省社會(huì)科學(xué)院河南鄭

20、州450002)摘要：美國(guó)為增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力和提高經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，重新制定了新的國(guó)防和國(guó)家安全發(fā)展戰(zhàn)略，確立了軍民技術(shù)融合一體化發(fā)展的模式。通過(guò)建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)、信息交流平臺(tái)和產(chǎn)業(yè)化服務(wù)系統(tǒng)，配套行之有效的政策和措施，實(shí)現(xiàn)了軍民技術(shù)的高度融合，對(duì)于我國(guó)構(gòu)建軍民技術(shù)融合系統(tǒng)有很好的借鑒意義。關(guān)鍵詞：美國(guó)軍民技術(shù)一體化軍民技術(shù)融合黨的十七大報(bào)告中提出了走“中國(guó)特色的軍民融合之路”，就是要從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，站在全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的高度，打破

21、部隊(duì)、地方相隔離的狀態(tài)，創(chuàng)建具有中國(guó)特色的軍民融合體系。這是當(dāng)前世界新科技革命不斷發(fā)展對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提出的緊迫要求，是提高國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫要求，也就是國(guó)家利益和國(guó)家目標(biāo)的集中體現(xiàn)。由于當(dāng)代綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)造、應(yīng)用和轉(zhuǎn)化科學(xué)技術(shù)成果效率的競(jìng)爭(zhēng)，因此，軍民融合的核心是軍民技術(shù)融合，創(chuàng)建軍民融合體系首先要構(gòu)建起軍民技術(shù)融合系統(tǒng)。隨著科技日新月異的發(fā)展，民用技術(shù)和軍事技術(shù)之間的界線越來(lái)越模糊，民用領(lǐng)域的高新技術(shù)基

22、本上都可以用于軍事目的，而高新技術(shù)中的信息技術(shù)更是具有高度的軍民兩用性。據(jù)報(bào)道，美國(guó)商務(wù)部和國(guó)防部同時(shí)列出的關(guān)鍵技術(shù)中，有80％是相通的；俄羅斯的這一比例也達(dá)到了70％以上。據(jù)國(guó)外專(zhuān)家估計(jì)，美、英、法、德、日等世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展信息化武器裝備所需要的高新技術(shù)，80％一90％來(lái)自地方企業(yè)，10％一20％來(lái)自軍方的科研院所。雖然我國(guó)軍民技術(shù)的融合度在近幾年有大幅度的提升，但與美國(guó)為代表的先進(jìn)技術(shù)國(guó)家相比還有很大的差距。為了更好推進(jìn)我國(guó)軍民

23、技術(shù)融合系統(tǒng)的構(gòu)建和發(fā)展，有必要首先對(duì)美國(guó)的軍民技術(shù)融合的基本做法、特點(diǎn)進(jìn)行較為全面的比較分析，以從中得到啟示并借鑒之。一、美國(guó)軍民技術(shù)融合的起因及背景美國(guó)大力發(fā)展軍民兩用技術(shù)具有明顯的應(yīng)對(duì)軍費(fèi)開(kāi)支削減的背景。二次大戰(zhàn)后，美國(guó)和蘇聯(lián)為了爭(zhēng)奪世界霸主的地位，以高昂的代價(jià)進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，進(jìn)入了曠日持久的冷戰(zhàn)時(shí)期。美、蘇為了擴(kuò)軍備戰(zhàn)，軍事工業(yè)發(fā)展到極其龐大的程度，特別是美國(guó)的“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃和蘇聯(lián)的空間防御計(jì)劃帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)十分沉重，并且使它們

24、在世界上的經(jīng)濟(jì)和科技優(yōu)勢(shì)地位受到?jīng)_擊，使它們不得不考慮裁減軍費(fèi)，同時(shí)又要解決軍事工業(yè)軍轉(zhuǎn)民問(wèn)題。隨著蘇聯(lián)解體，世界格局發(fā)生了巨大變化，長(zhǎng)達(dá)40多年的冷戰(zhàn)結(jié)束了，尤其是克林頓上臺(tái)之后，他在分析美國(guó)現(xiàn)狀時(shí)強(qiáng)調(diào)困難與挑戰(zhàn)并存，必須“實(shí)行變革”，以“重建美國(guó)”。他認(rèn)為美國(guó)一切內(nèi)外政策都要服務(wù)于提高美國(guó)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，而發(fā)展高技術(shù)和創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的環(huán)境，則是提高美國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的先決條件。于是，克林頓政府于1993年3月宣布了它的國(guó)防轉(zhuǎn)軌戰(zhàn)略：支持政府

25、各研究機(jī)構(gòu)同工業(yè)界合作，大力發(fā)展軍民兩用技術(shù)，推動(dòng)軍用技術(shù)商業(yè)化，促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，同時(shí)保護(hù)美國(guó)的國(guó)防工業(yè)基礎(chǔ)，在武器采購(gòu)中大量采用民用技術(shù)，以降低采購(gòu)費(fèi)，加速武器發(fā)展；同時(shí)要求新的軍事技術(shù)的研究，從一開(kāi)始就要同時(shí)考慮到它的民用可能性，就是說(shuō)要著重發(fā)展既能軍用又能民用的兩用技術(shù)。可以看出，美國(guó)國(guó)防轉(zhuǎn)軌戰(zhàn)略的核心是大力發(fā)展軍民兩用技術(shù)。實(shí)際上，導(dǎo)致美國(guó)加速實(shí)施軍民技術(shù)融合戰(zhàn)略的根本原因，問(wèn)題，讓?xiě)?yīng)試者闡述自己的看法和觀點(diǎn)。這一類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有明

26、確的正確答案，因此考察的重點(diǎn)不是應(yīng)試者的答案是否正確，而是在于應(yīng)試者的邏輯思維、推理、分析、表達(dá)能力和知識(shí)面，在于考生能否抓住看似復(fù)雜問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和癥結(jié)所在，有邏輯、有層次、有針對(duì)性地展開(kāi)論述，也在于考生的思維是否活躍且具有創(chuàng)造性。最后，招聘面試是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，為了提高以后面試工作的效率，需要定期對(duì)之前的面試工作進(jìn)行總結(jié)分析，并且通過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證，不斷總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。招聘面試是企業(yè)“選人、用人、育人、待人、留人”的第一步，選不到優(yōu)

27、秀的人才，不僅影響企業(yè)管理的效率、決策的執(zhí)行，甚至對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展有著瓶頸作用。作為人才測(cè)評(píng)的主要手段，面試效率的提高將是企業(yè)必須認(rèn)真研究的問(wèn)題。四、做好面試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)評(píng)估工作大多數(shù)情況下，面試的最終結(jié)果由所有面試考官的平均成績(jī)得到，或者是采用加權(quán)平均法，然后直接宣布結(jié)果。其實(shí)很多考參考文獻(xiàn)：官會(huì)因?yàn)閷?duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解不一致而使得不同考官給出的面試成【1】杜林致人力資源測(cè)評(píng)理論與實(shí)務(wù)暨南大學(xué)出版社，績(jī)會(huì)有很大差別。因此，為了防止這種情況的

28、發(fā)生，最好面試結(jié)2008果的評(píng)定在平均或者加權(quán)平均的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)所有考官共同討【2】王海紅淺議如何提高結(jié)構(gòu)化面試的有效性人力資源，論得出，并記錄下充分的理由。2010口現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION167萬(wàn)方數(shù)據(jù)2011年.12月下期?學(xué)術(shù)理論貌J氣鑫苦美國(guó)構(gòu)建軍民技術(shù)融合系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)及啟示寇偉河南省社會(huì)科學(xué)院河南鄭州450002)摘要:美國(guó)為增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力和提高經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，重新制定了新的國(guó)防和國(guó)家安全發(fā)展

29、戰(zhàn)略，確立了軍民技術(shù)融合一體化發(fā)展的模式。通過(guò)建立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)、信息交流平臺(tái)和產(chǎn)業(yè)化服務(wù)系統(tǒng)，配套行之有效的政策和措施，實(shí)現(xiàn)了軍民技術(shù)的高度融合，對(duì)于我國(guó)構(gòu)建軍民技術(shù)融合系統(tǒng)有很好的借鑒意義。關(guān)鍵詢(xún):美國(guó)軍民技術(shù)一體化軍民技術(shù)融合黨的十七大報(bào)告中提出了走“中國(guó)特色的軍民融合之路就是要從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，站在全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的高度，打破部隊(duì)、地方相隔離的狀態(tài)，創(chuàng)建具有中國(guó)特色的軍民融合體系。這是當(dāng)前世界新科技革命不斷發(fā)展對(duì)我國(guó)現(xiàn)

30、代化建設(shè)提出的緊迫要求，是提高國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫要求，也就是國(guó)家利益和國(guó)家目標(biāo)的集中體現(xiàn)。由于當(dāng)代綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)造、應(yīng)用和轉(zhuǎn)化科學(xué)技術(shù)成果效率的競(jìng)爭(zhēng)，因此，軍民融合的核心是軍民技術(shù)融合，創(chuàng)建軍民融合體系首先要構(gòu)建起軍民技術(shù)融合系統(tǒng)。隨著科技日新月異的發(fā)展，民用技術(shù)和軍事技術(shù)之間的界線越來(lái)越模糊，民用領(lǐng)域的高新技術(shù)基本上都可以用于軍事目的，而高新技術(shù)中的信息技術(shù)更是具有高度的軍民兩用性。據(jù)報(bào)道，美國(guó)商務(wù)部和國(guó)

31、防部同時(shí)列出的關(guān)鍵技術(shù)中，有80%是相通的俄羅斯的這一比例也達(dá)到了70%以上。據(jù)國(guó)外專(zhuān)家估計(jì)，美、英、法、德、日等世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展信息化武器裝備所需要的高新技術(shù)，80%90%來(lái)自地方企業(yè)，10%20)忘來(lái)自軍方的科研院所。雖然我國(guó)軍民技術(shù)的融合度在近幾年有大幅度的提升，但與美國(guó)為代表的先進(jìn)技術(shù)國(guó)家相比還有很大的差距。為了更好推進(jìn)我國(guó)軍民技術(shù)融合系統(tǒng)的構(gòu)建和發(fā)展，有必要首先對(duì)美國(guó)的軍民技術(shù)融合的基本做法、特點(diǎn)進(jìn)行較為全面的比較分析，以

32、從中得到啟示并借鑒之。問(wèn)題，讓?xiě)?yīng)試者闡述自己的看法和觀點(diǎn)。這一類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有明確的正確答案，因此考察的重點(diǎn)不是應(yīng)試者的答案是否正確，而是在于應(yīng)試者的邏輯思維、推理、分析、表達(dá)能力和知識(shí)面，在于考生能否抓住看似復(fù)雜問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和癥結(jié)所在，有邏輯、有層次、有針對(duì)性地展開(kāi)論述，也在于考生的思維是否活躍且具有創(chuàng)造性。囚、做好面試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)評(píng)估工作大多數(shù)情況下，面試的最終結(jié)果由所有面試考宮的平均成績(jī)得到，或者是采用加權(quán)平均法，然后直接宣布結(jié)果。其實(shí)很多

33、考宮會(huì)因?yàn)閷?duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解不一致而使得不同考官給出的面試成績(jī)會(huì)有很大差別。因此，為了防止這種情況的發(fā)生，最好面試結(jié)果的評(píng)定在平均或者加權(quán)平均的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)所有考官共同討論得出，并記錄下充分的理由。一、美國(guó)軍民技術(shù)融合的起因及背景美國(guó)大力發(fā)展軍民兩用技術(shù)具有明顯的應(yīng)對(duì)軍費(fèi)開(kāi)支削減的背景。二次大戰(zhàn)后，美國(guó)和蘇聯(lián)為了爭(zhēng)奪世界霸主的地位，以高昂的代價(jià)進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，進(jìn)入了曠日持久的冷戰(zhàn)時(shí)期。美、蘇為了擴(kuò)軍備戰(zhàn)，軍事工業(yè)發(fā)展到極其龐大的程度，特別

34、是美國(guó)的“星球大戰(zhàn)“計(jì)劃和蘇聯(lián)的空間防御計(jì)劃帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)十分沉重，并且使它們?cè)谑澜缟系慕?jīng)濟(jì)和科技優(yōu)勢(shì)地位受到?jīng)_擊，使它們不得不考慮裁減軍費(fèi)，同時(shí)又要解決軍事工業(yè)軍轉(zhuǎn)民問(wèn)題。隨著蘇聯(lián)解體，世界格局發(fā)生了巨大變化，長(zhǎng)達(dá)40多年的冷戰(zhàn)結(jié)束了，尤其是克林頓上臺(tái)之后，他在分析美國(guó)現(xiàn)狀時(shí)強(qiáng)調(diào)困難與挑戰(zhàn)并存，必須變革“，以“重建美國(guó)“。他~為美國(guó)一切內(nèi)外政策都要服務(wù)于提高美國(guó)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，而發(fā)展高技術(shù)和創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的環(huán)境，則是提高美國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的先

35、決條件。于是，克林頓政府于1993年3月宣布了它的國(guó)防轉(zhuǎn)軌戰(zhàn)略:支持政府各研究機(jī)構(gòu)同工業(yè)界合作，大力發(fā)展軍民兩用技術(shù)，推動(dòng)軍用技術(shù)商業(yè)化，促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，向時(shí)保護(hù)美國(guó)的國(guó)防工業(yè)基礎(chǔ)，在武器采購(gòu)中大量采用民用技術(shù)，以降低采購(gòu)費(fèi)，加速武器發(fā)展同時(shí)要求新的軍事技術(shù)的研究，從一開(kāi)始就要同時(shí)考慮到它的民用可能性，就是說(shuō)要著重發(fā)展既能軍用又能民用的兩用技術(shù)?？梢钥闯觯绹?guó)國(guó)防轉(zhuǎn)軌戰(zhàn)略的核心是大力發(fā)展軍民兩用技術(shù)。實(shí)際上，導(dǎo)致美國(guó)加速實(shí)施軍民技術(shù)融

36、合戰(zhàn)略的根本原因，最后，招聘面試是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，為了提高以后面試工作的效率，需要定期對(duì)之前的面試工作進(jìn)行總結(jié)分析，并且通過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證，不斷總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。招聘面試是企業(yè)“選人、用人、育人、待人、留人“的第一步，選不到優(yōu)秀的人才，不僅影響企業(yè)管理的效率、決策的執(zhí)行，甚至對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展有著瓶頸作用。作為人才測(cè)評(píng)的主要手段，面試效率的提高將是企業(yè)必須認(rèn)真研究的問(wèn)題。參考文獻(xiàn):[1]杜林致.人力資源和i評(píng)理論與實(shí)務(wù).暨南大學(xué)出版社，