創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)與設(shè)計教育

1、高教研究【摘要】隨著時代的進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)也發(fā)生著巨大變化，我們正在步入“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”時代。然而。承栽著培養(yǎng)創(chuàng)新人才任務(wù)的設(shè)計教育，其發(fā)展卻嚴(yán)重滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，面對新的經(jīng)濟(jì)形勢設(shè)計教育的因應(yīng)變化已成為設(shè)計教育思考的首要任務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)設(shè)計教育創(chuàng)新人才一、創(chuàng)意與創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)隨著時代的發(fā)展，商界的生存法則已經(jīng)發(fā)生了重要變化。不再是簡單的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代的規(guī)模決定一切，也不再是信息革命時代的技術(shù)萬能。我們正在步入“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”時代，人的創(chuàng)造力

2、、想象力、創(chuàng)意成為核心，“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”正沖撞著傳統(tǒng)商業(yè)觀念。創(chuàng)意與創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)又是什么所謂創(chuàng)意，就是平常說的“點子”、“主意”或“想法”，好的點子就是“好的創(chuàng)意”。創(chuàng)意源于個人的技能和創(chuàng)造才華，創(chuàng)意是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合的創(chuàng)造，創(chuàng)意人人都有。一般情況下，創(chuàng)意主要指文學(xué)、音樂、美術(shù)等文化藝術(shù)元素的原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化再創(chuàng)新。當(dāng)創(chuàng)意活動廣泛向生產(chǎn)、分配、交換和消費等領(lǐng)域滲透，創(chuàng)意成為經(jīng)濟(jì)活動的一種重要投入要素時，就產(chǎn)生了創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)(crea如

3、eEconomy)。廣義的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)指一切以通過知識產(chǎn)權(quán)的運用、實現(xiàn)財富和就業(yè)增長的創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。狹義的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)指用創(chuàng)意活動豐富和完善經(jīng)濟(jì)行為，提高產(chǎn)品和服務(wù)的文化內(nèi)涵，進(jìn)而提高產(chǎn)品和服務(wù)附加值的經(jīng)濟(jì)社會活動。創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)造性對經(jīng)濟(jì)的推動作用，其內(nèi)涵可做如下理解：首先，創(chuàng)造力、創(chuàng)意是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心資源；其次，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)是借助于知識產(chǎn)權(quán)的占有和交易，以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為支撐的經(jīng)濟(jì)。創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為支撐，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)包括廣告、建筑藝術(shù)、藝術(shù)

4、和古董市場、手工藝品、時尚設(shè)計、電影與錄像、交互式互動軟件、音樂、表演藝術(shù)、出版業(yè)、軟件及計算機(jī)服務(wù)、電視和廣播等等，此外，還包括旅游、博物館和美術(shù)館、遺產(chǎn)和體育等。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是源于人的創(chuàng)造力、技能和才華，運用知識產(chǎn)權(quán)的作用而具有創(chuàng)造財富和就業(yè)潛力的行業(yè)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化凸顯了創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的財富增長效應(yīng)和就業(yè)效應(yīng)。二、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀近年來，全世界創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)每天創(chuàng)造220億美元，并以5％的年增長速度遞增。在美國和英國，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)年增長的速度更快，更高

5、達(dá)14％和12％。放眼世界，一股巨大的經(jīng)濟(jì)浪潮正洶涌而來，發(fā)達(dá)國家的眾多創(chuàng)意產(chǎn)品、營銷、服務(wù)，正吸引著世界的目光，創(chuàng)意正在改變世界，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代正在到來。在中國，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)正處于興起階段。中共中央十六屆屆五中全會提出“力圖2020年建設(shè)創(chuàng)新型國家”的決策，在北京、上’76‘當(dāng)代絲濟(jì)2008年第6期(下)海、深圳、廣州等主要城市，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已被作為今后的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和新的經(jīng)濟(jì)增長點，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正如火如荼地發(fā)展著。上述城市中，都相繼制定了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

6、“十一五”規(guī)劃，將發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)作為“十一五”期間的重點任務(wù)。長沙、武漢、長春、成都等地也在“十一五”規(guī)劃中，也提出要大力發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)、建設(shè)文化創(chuàng)意城市的戰(zhàn)略目標(biāo)。北京不僅具有明顯的智力資源優(yōu)勢，而且具備良好的發(fā)展基礎(chǔ)，如今北京已初步形成文藝演出、新聞出版、廣播影視、文化會展等優(yōu)勢行業(yè)。其中，藝術(shù)表演團(tuán)體、演出經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)總量均居全國之首；出版物品種、電視劇出品集數(shù)、電影產(chǎn)量和會展數(shù)量均占全國的1／2；藝術(shù)創(chuàng)造性和經(jīng)營性人才全國最多。北京市“

7、十一五”規(guī)劃提出，北京發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)，是把北京建成文藝演出、出版發(fā)行和版權(quán)貿(mào)易、影視節(jié)目制作和交易、動漫和互聯(lián)網(wǎng)游戲、文化會展及古玩藝術(shù)品交易六大創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心，為把北京建設(shè)成為全國的文化創(chuàng)意中心、增強(qiáng)城市綜合競爭力打下堅實的基礎(chǔ)。上海具有發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的潛在優(yōu)勢。近年來，在各方面的參與下，通過與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合，與工業(yè)布局調(diào)整和保護(hù)歷史建筑結(jié)合，與區(qū)域功能特色結(jié)合，推動創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展。上海市將創(chuàng)意工業(yè)細(xì)分為5大重點行業(yè)：研發(fā)設(shè)計創(chuàng)意、建

8、筑設(shè)計創(chuàng)意、文化傳媒創(chuàng)意、咨詢策劃創(chuàng)意和時尚消費創(chuàng)意。2005年，這5類產(chǎn)業(yè)增加值已超過550億元。到2010年，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值可能達(dá)到10％以上。深圳將發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)重點放在傳媒產(chǎn)業(yè)、動漫游戲產(chǎn)業(yè)、出版發(fā)行產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)、印刷產(chǎn)業(yè)、視聽產(chǎn)業(yè)、歌舞娛樂產(chǎn)業(yè)、旅游休閑產(chǎn)業(yè)等八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)上。2004年后，深圳正式提出了建設(shè)“設(shè)計之都”和“全球創(chuàng)意城市”的目標(biāo)，出臺了一系列鼓勵、扶持創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施。短短幾年內(nèi)，包括影視動漫、建筑設(shè)計

9、、印刷、服務(wù)設(shè)計等在內(nèi)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，成效顯著。深圳創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力日益增強(qiáng)，創(chuàng)新氛圍日漸濃厚。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不僅成為深圳文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱點與亮點，也成為引領(lǐng)城市創(chuàng)新和發(fā)展的重要力量。連續(xù)舉辦三屆的“文博會”，是深圳創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)繁榮興旺的最好見證。創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)的興起和繁榮，對創(chuàng)新人才的數(shù)量和質(zhì)量提出了新的要求。我國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展初級階段，優(yōu)秀的創(chuàng)新人才還不算多。沒有大量的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才為依托，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展必將受到制約。三、創(chuàng)

10、意經(jīng)濟(jì)時代。設(shè)計教育的思考在設(shè)計領(lǐng)域，設(shè)計教育是創(chuàng)新進(jìn)步和人才培養(yǎng)的結(jié)合點，在發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)肩負(fù)著重要使命。中國設(shè)計教育在近15年來發(fā)展迅速，目前幾乎所有的高校開設(shè)了設(shè)計專業(yè)，如裝飾設(shè)計、萬方數(shù)據(jù)平面設(shè)計、廣告設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計、服裝設(shè)計、動畫設(shè)計等等。一時間，設(shè)計專業(yè)突然成為國內(nèi)的最熱門專業(yè)之一。然而，我國的設(shè)計教育還存在著諸多問題，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面尚有諸多不足：人才的創(chuàng)新意識、市場意識、實踐動手能

11、力等普遍比較弱。因此，及時更新設(shè)計教育體制，調(diào)整設(shè)計教育理念與方法，面向市場，為創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神、獨特創(chuàng)造力的創(chuàng)新人才，已成為設(shè)計教育面臨的重要任務(wù)。1、強(qiáng)化創(chuàng)新意識創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)中，創(chuàng)新是靈魂；在設(shè)計教育中，創(chuàng)新是設(shè)計的生命。要創(chuàng)新，必須先有意識，意識是行動的先導(dǎo)。創(chuàng)新意識是指人們根據(jù)社會和個體生活發(fā)展的需要，對創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的創(chuàng)新意圖、創(chuàng)新愿望和動機(jī)。創(chuàng)新意識以思想活躍、不因循守舊

12、、富于創(chuàng)造性和批判性、具有敢于標(biāo)新立異、獨樹一幟的精神和追求為主要表現(xiàn)。創(chuàng)新意識是喚醒、激勵和發(fā)揮人們所蘊(yùn)涵的潛在智慧的重要精神力量。只有具備強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，才能敢于打破思想禁錮，敢于打破習(xí)慣偏見的束縛，勇于探索，勇于開拓，勇于超越。強(qiáng)化創(chuàng)新意識，必須使創(chuàng)新意識深深植根于設(shè)計教育主體的思想中。一切從實際出發(fā)，樹立和提高創(chuàng)新的自信心，自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，正確把握客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，大力弘揚與

13、時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時代精神，激發(fā)設(shè)計教育的各級領(lǐng)導(dǎo)和師生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造智慧，大膽更新設(shè)計教育的觀念、體制、師資、方法、措施，營造培養(yǎng)創(chuàng)新人才的好環(huán)境好氛圍。2、創(chuàng)新體制，優(yōu)化師資設(shè)計教育體制很大程度上影響著創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新積極性、創(chuàng)新步伐、創(chuàng)新效率。創(chuàng)新設(shè)計教育體制，就是要落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，推陳出新，遵從競爭性原則和公平性原則，強(qiáng)化激勵機(jī)制，通過不斷完善人事制度、分配制度、管理制度、財務(wù)制度、教學(xué)制度、培訓(xùn)制

14、度、交流制度、考評制度、監(jiān)督制度等等，崇尚創(chuàng)新，尊重勞動，唯才是舉，能者居上。為設(shè)計教育營造寬松包容可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境和高效的動力機(jī)制，讓設(shè)計教育創(chuàng)新的能量能夠最大限度的得到釋放。同時，創(chuàng)新設(shè)計教育體制，要以開放的心態(tài)接納來自世界各國的先進(jìn)辦學(xué)理念，強(qiáng)化市場意識，改革課程設(shè)置，更新教學(xué)方法。創(chuàng)新設(shè)計教育體制，不存在放之四海而皆準(zhǔn)的濟(jì)世良方，要因時因地制宜，打破干人一面的設(shè)計教育模式，從源頭上去真正構(gòu)建中國的現(xiàn)代設(shè)計教育體系，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)意經(jīng)

15、濟(jì)健康良性發(fā)展的中國設(shè)計創(chuàng)新人才。在設(shè)計教育中，教師作為教育活動最具體的執(zhí)行者，肩負(fù)著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重?fù)?dān)。因而積極優(yōu)化師資，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師隊伍，是迫在眉捷的任務(wù)。優(yōu)化師資隊伍，應(yīng)該通過多種途徑，積極創(chuàng)造條件，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，鼓勵教師多學(xué)習(xí)，多交流，使其在學(xué)習(xí)交流的過程中不斷提高，使其不斷保持創(chuàng)新和自信的精神狀態(tài)，使其創(chuàng)新的積極性、主動性和潛能能夠不斷發(fā)揮出來。能夠積極圍繞設(shè)計教育的主旨，打破傳統(tǒng)的授課方式，充

16、分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，大膽嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，大膽嘗試創(chuàng)新教學(xué)手段，以學(xué)生全面發(fā)展為中心，注重學(xué)生的個性差異和個性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點，幫助學(xué)生學(xué)會從不同角度觀察、分析、理解和解高教研究決問題，使學(xué)生成為面向未來的、適應(yīng)創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)需要的創(chuàng)新型人才。3、面向市場，注重實踐目前，設(shè)計教育過程暴露出的最大問題，莫過于市場意識淡漠和實踐缺乏能力，培養(yǎng)出的人才與社會需求嚴(yán)重脫節(jié)錯位。人才培養(yǎng)面對的是市場，設(shè)計面對的也是市場，如果不

17、了解市場，人才培養(yǎng)和設(shè)計就會失去其本身的價值。設(shè)計教育必須走出原有的傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)研究市場、適應(yīng)市場、服務(wù)市場的意識。根據(jù)市場對創(chuàng)新人才的知識、能力、素質(zhì)需求變化，以崗位分析和具體工作過程為基礎(chǔ)，突出調(diào)查分析、溝通交流、團(tuán)隊合作、設(shè)計創(chuàng)新、實踐動手等能力的培養(yǎng)，積極探索多種實踐教學(xué)形式，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，更好的對接崗位需求。還必須使學(xué)生走出“自戀”情結(jié)，注重實踐，重視研究消費者需求、心理、審美習(xí)慣，熟悉設(shè)計過程的工藝流程。如此

18、，才不至于閉門造車、紙上談兵。設(shè)計教育過程中，應(yīng)盡可能依托社會資源，邀請有關(guān)權(quán)威學(xué)者、公司專業(yè)人士進(jìn)行不定期講座；組織學(xué)生實地參觀學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)計現(xiàn)場，盡可能向?qū)W生提供相關(guān)設(shè)計行業(yè)最新的信息；積極推薦和鼓勵學(xué)生到設(shè)計公司兼職鍛煉，了解相關(guān)流程和補(bǔ)充相關(guān)實踐知識。只有認(rèn)真研究消費者的需求特點，細(xì)分客源，合理定位，針對需求變化進(jìn)行設(shè)計，并且熟知材料工藝，才能在受眾心中形成共鳴，設(shè)計出好的產(chǎn)品作品，產(chǎn)生好的經(jīng)濟(jì)效益。4、因應(yīng)變化。善于創(chuàng)新設(shè)計教育

19、是在一定的文化背景下進(jìn)行的，可以從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。離開傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，設(shè)計教育就會成為無源之水、無本之木。當(dāng)然，繼承不是為了困守傳統(tǒng)，繼承是為了發(fā)揚和創(chuàng)新傳統(tǒng)。時移事易，變法亦易。時下大家多熱談“與時俱進(jìn)”，作為視創(chuàng)新為生命的設(shè)計教育，更應(yīng)因應(yīng)變化，善于創(chuàng)新。創(chuàng)新確不是一件容易的事，相對于傳統(tǒng)和現(xiàn)狀，創(chuàng)新總是表現(xiàn)為“少”，也正因為“少”而倍受關(guān)注和青睞。對于設(shè)計教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，除了使其具備基本的設(shè)計表現(xiàn)能力外，還需要有對周圍事物的敏

20、感性，需要具備非常規(guī)的創(chuàng)新思維，需要有對設(shè)計工作的熱情和執(zhí)著，需要經(jīng)常變換視角，圍繞“特色”、“個性”做文章，把握好事物、環(huán)境發(fā)展的動態(tài)規(guī)律，因勢利導(dǎo)創(chuàng)新教育的新方法。綜上所述，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的崛起發(fā)展，期待著設(shè)計教育輸送大批所需的創(chuàng)新人才，設(shè)計教育在創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，扮演著重要的角色。設(shè)計教育應(yīng)該勇于承負(fù)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的責(zé)任。對高校來說，唯有積極地參與到創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)浪潮中去，在教育質(zhì)量和教育水平上，才能邁上新的臺階，才能真正成為創(chuàng)新的策源地。