2017新版部編本二年級上冊語文北師大版三年級《《大禹治水》》教學(xué)設(shè)計 ()

1、三年級下冊《大禹治水》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)“禹、壘”等8個生字，會寫“洪、荒”等7個生字。2.理解“叮囑、欣欣向榮、敬仰、愛戴”等詞的意思。3.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文第4自然段，了解大禹治水的故事，理解大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹的奉獻精神。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：有感情地朗讀課文第4自然段，了解大禹治水的故事，理解大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹的奉獻精神。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：ppt學(xué)情

2、分析：學(xué)情分析：這個故事是一個神話故事，有的同學(xué)已經(jīng)通過課外書閱讀過，對于課文中體現(xiàn)大禹一心為公，堅持不懈、無私奉獻的精神學(xué)生也比較好理解。教學(xué)重點應(yīng)該放在理清課文脈絡(luò)，以及通過學(xué)習(xí)課文中數(shù)量詞的運用表現(xiàn)大禹的精神。教學(xué)流程：教學(xué)流程：一、破題導(dǎo)入一、破題導(dǎo)入②那禹為什么能成功？你能用一個字概括他治水的方法嗎？③從這里可以看出大禹是一個什么樣的人？生：善于總結(jié)、思考、有智慧的人過度：僅僅因為大禹改變了治水策略，變堵為疏才江水治理好的嗎？

3、答案是否定的。還因為他不怕困難，歷經(jīng)艱險，鍥而不舍，堅忍不拔的精神。（讀ppt4：晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。）④問：你從這讀出了大禹的……從哪些字詞體會到的？想象：大禹在治水過程中還克服了哪些困難？你覺得大禹是怎樣的一個人？⑤生交流：不怕困難、堅持不懈的人。⑥帶著你的體會讀一讀試著讀出大禹的這種品質(zhì)。。三、再次學(xué)習(xí)大禹的精神三、再次學(xué)習(xí)大禹的精神1.問：文中還有哪