中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)教練員培養(yǎng)的研究畢業(yè)論文

1、中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)教練員培養(yǎng)的研究中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)教練員培養(yǎng)的研究摘要：教練員是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谟?xùn)練過程中的引導(dǎo)者、管理者，在訓(xùn)練中起著至關(guān)重要的作用，是教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員主要人員。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查等研究方法，對(duì)中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)教練員的培養(yǎng)進(jìn)行研究研究結(jié)果表明:中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)對(duì)教練員開展了“創(chuàng)新教學(xué)模式1.0”的課程培訓(xùn)，并通過創(chuàng)建中國(guó)第一所跆拳道學(xué)院向全國(guó)各地輸送優(yōu)秀教練員人才，結(jié)合相關(guān)資料對(duì)其進(jìn)

2、行研究，為跆拳道教練員培養(yǎng)提供了有利依據(jù)。關(guān)鍵詞：跆拳道教練員培養(yǎng)研究StudyonthesystemoftrainingofTeakwondocoachesSchool:JilinInstituteofPhysicalEducationMaj:SptstrainingInstruct:ChengNaNameofStudent:WangYuFeiAbstract：Keywds：TeakwondoCoachTrainingsystem1前

3、言前言教練員的教學(xué)直接影響到運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平，因此對(duì)教練員水平的提高以及對(duì)教練員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為了至關(guān)重要的條件。本文通過對(duì)中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)教練員的培養(yǎng)進(jìn)行了研究，并分析一些所存在的問題，為提高教練員水平提供了有利的參考。中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)成立于2007年1月1日，隸屬于國(guó)家體育總局拳擊跆拳道運(yùn)動(dòng)管理中心。旨在中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，引領(lǐng)我國(guó)跆拳道運(yùn)動(dòng)規(guī)范化發(fā)展。中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)委派大眾跆拳道管理委員會(huì)副主任張銀余任團(tuán)長(zhǎng)，成立

4、國(guó)家跆拳道示范團(tuán)的目的是為中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)各會(huì)員單位及各跆拳道愛好者提供幫助與服務(wù)。通過示范團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化展示及技術(shù)推廣，普及規(guī)范的跆拳道技術(shù)動(dòng)作、精神等。2研究對(duì)象與方法研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)運(yùn)動(dòng)員和教練員。就是信息的競(jìng)爭(zhēng)。誰能先獲得并利用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練新的科學(xué)理論、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的新規(guī)則等信息誰就可能會(huì)領(lǐng)先一步?，F(xiàn)代競(jìng)技體育信息化程度已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)體育運(yùn)動(dòng)實(shí)力的重要因素。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展獲得信息的方法也越來越多

5、了。但是有一點(diǎn)跆拳道教練員應(yīng)注意的是獲得知識(shí)、掌握知識(shí)的多少只是為創(chuàng)新能力打下了基礎(chǔ)；理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)才是創(chuàng)新能力的開始。關(guān)于技能素質(zhì)，技能有三個(gè)特征:第一可以用明確的語言來表述。第二有先后順序。第三可以反復(fù)訓(xùn)練。從教的角度技能可以傳授可以講還可以進(jìn)行示范。所以教練員的技能應(yīng)是教練員在訓(xùn)練教學(xué)中通過示范傳授運(yùn)動(dòng)員技能的能力。從學(xué)的角度技能可以訓(xùn)練還可以模仿。對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)員來說技能就是指運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用動(dòng)作擊中對(duì)手的能力。因此可知，技

6、能有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。教練員和運(yùn)動(dòng)員在技能上的要求區(qū)別在于:對(duì)運(yùn)動(dòng)員要求注重如何通過學(xué)和練來運(yùn)用和掌握技能；而對(duì)于教練員的技能要求就不能僅僅停留在光教不練的層面上。作為跆拳道教練員更應(yīng)該通過不斷的學(xué)和練、思和悟去體會(huì)跆拳道技術(shù)的更精妙之處去思考和領(lǐng)悟傳授跆拳道技術(shù)的方法。技術(shù)是死的領(lǐng)悟是活的。一名跆拳道教練員的成功與否很關(guān)鍵的一個(gè)因素在于你是在單純的為技能在傳授還是把技能作為能力去培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)現(xiàn)在練跆拳道的人是越來越多了但是如果教練

7、員的技能水平上不去就將會(huì)給我國(guó)跆拳道事業(yè)的發(fā)展帶來負(fù)面影響。所以作為跆拳道教練我們應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去尋求各種方式方法來提高自己的技能水平做一個(gè)能練會(huì)教的教練員。3.1.2教練員的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷跆拳道作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)需要教練員有豐富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)是搞好教學(xué)和訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)，而專項(xiàng)水平的高低在很大程度上取決于教練員曾經(jīng)接受專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷直接關(guān)系到教練員的執(zhí)教方式，教練員在精通專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的情況下能夠更好的完成教學(xué)內(nèi)容，搞好

8、專項(xiàng)技能的傳授，糾正錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，不斷地改進(jìn)和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平。教練員的第一手經(jīng)驗(yàn)材料是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展的寶貴資源實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)材料是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中最具體、最直接、最豐富的感性認(rèn)知因素，只有教練員通過大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐才能逐步認(rèn)識(shí)和掌握賽場(chǎng)上出現(xiàn)的不確定因素。通過專家訪談法了解到，中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)的師資隊(duì)伍具有豐富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、較高的運(yùn)動(dòng)水平。以中國(guó)國(guó)家跆拳道示范團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)羅秋聲為例：2007年：入選國(guó)家跆拳道示范團(tuán)；全國(guó)大眾跆拳道錦標(biāo)賽特技冠軍；