一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)在校復(fù)習(xí)順序在校復(fù)習(xí)順序圖形、——計(jì)算——解決問(wèn)題——綜合練習(xí)。建議：1、家校一致、同步復(fù)習(xí)，有計(jì)劃，忌時(shí)松時(shí)緊。2、可以根據(jù)孩子的補(bǔ)充習(xí)題、歷次練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)于孩子比較薄弱的內(nèi)容，要加強(qiáng)正對(duì)性復(fù)習(xí)和練習(xí)。3、要引導(dǎo)孩子主動(dòng)的參與到復(fù)習(xí)過(guò)程中去?？刹捎玫囊恍┬问剑鹤尯⒆幼约撼鲱}目練習(xí)，孩子自己去收集學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，意在培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)一、認(rèn)識(shí)

2、20以?xún)?nèi)各數(shù)以?xún)?nèi)各數(shù)1、應(yīng)知應(yīng)會(huì)：能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)。會(huì)讀寫(xiě)0~20各數(shù)，熟練掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的組成。（比如：13里有1個(gè)十和3個(gè)一）能掌握數(shù)的順序和大小會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，第幾要注意從左或右開(kāi)始數(shù)的。會(huì)使用“＝、＞、＜”表示數(shù)的大小會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、高矮、大小、多少。2、基本形式（1）數(shù)一數(shù)，寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字。把相同數(shù)量的物體連一連（2）位置與順序例：△△△△△△☆◇△△△△△在上圖中，從左往右數(shù)，◇排第（）個(gè)；從右往

3、左數(shù)，☆排第（）個(gè)，☆左邊有（）個(gè)△，一共有（）個(gè)△，把左邊三個(gè)△圈起來(lái)，把從右數(shù)第三個(gè)△涂上顏色。（此種類(lèi)型中往往操作內(nèi)容較多，要提醒孩子邊讀邊圈出關(guān)鍵詞，分清左右、并防止漏題）（3）數(shù)位名稱(chēng)與數(shù)的組成掌握個(gè)位、十位、一位數(shù)、兩位數(shù)例：數(shù)位表中，從右邊起，第一位是（個(gè)）位，第二位是（十）位。（數(shù)位的順序要牢牢記住）2、練習(xí)形式：①單一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)②不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)③認(rèn)識(shí)圖形3、對(duì)于家長(zhǎng)的復(fù)習(xí)建議：①對(duì)于慣于求異的孩子，完成不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)題目時(shí)不

4、鼓勵(lì)標(biāo)新立異。②數(shù)圖形題目注重兩點(diǎn)：抓住圖形特征、有序觀(guān)察標(biāo)注。三、計(jì)算三、計(jì)算1、應(yīng)知應(yīng)會(huì)：10以?xún)?nèi)加減法；10加幾和相應(yīng)減法；20以?xún)?nèi)進(jìn)位加；連加連減混合2、基本形式：口算和筆寫(xiě)3、其他形式基本：填或。7○8=154○2=2填未知數(shù)3（）=1011（）=2從2、3、9、12四個(gè)數(shù)中選出三個(gè)數(shù)，列兩道加法算式和兩道減法算式。接龍：74=（）2=6（）=3（）=（）03、對(duì)于家長(zhǎng)的復(fù)習(xí)建議：（1）關(guān)于口算的建議：提高口算速度是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

5、。在復(fù)習(xí)時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生讀算式、審算式、確定算法的良好習(xí)慣。把孩子的口算練習(xí)卷加以觀(guān)察，把錯(cuò)誤處提出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（2）關(guān)于填未知數(shù)的建議：要形成良好的檢查習(xí)慣，遮住得數(shù)，計(jì)算并比較是否正確。四、解決問(wèn)題四、解決問(wèn)題1、應(yīng)知應(yīng)會(huì)：本冊(cè)的解決問(wèn)題是部分、整體關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。（部分部分=總數(shù)；總數(shù)—部分=部分）。連加連減混合可能出現(xiàn)。要求能根據(jù)情境圖列出算式，解決問(wèn)題；能根據(jù)括線(xiàn)圖給出的信息，準(zhǔn)確地找到要解決的問(wèn)題，并能正確地列式解答。2