怎樣有效組織學(xué)生課堂討論

1、怎樣有效組織學(xué)生課堂討論怎樣有效組織學(xué)生課堂討論在課堂教學(xué)中，要多方營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)其參與課堂的意識(shí)，其中課堂上學(xué)生討論就是一種很常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法。那么怎樣有效組織學(xué)生參與課堂討論呢？以下是我的一些見(jiàn)意。1分組原則：自然分我們?cè)诮M織學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)一定不能隨便地說(shuō)一聲“同學(xué)們，開(kāi)始討論吧！”，這樣很明顯教師沒(méi)有對(duì)課堂進(jìn)行組織，討論之前一定要進(jìn)行分組。分組時(shí)不必刻意追求完美、復(fù)雜。而應(yīng)遵循自然分的

2、原則，如根據(jù)學(xué)生的座位情況，可以前后分和左右分。第一排、第三、第五排向后轉(zhuǎn)和第二排、第四排和第六排構(gòu)成三大組。很簡(jiǎn)單，也很自然，為問(wèn)題討論打下了井然有序的基礎(chǔ)。2分組以后：確立中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)組織答題要點(diǎn)小組劃分好之后，每組應(yīng)確立一名中心發(fā)言人，把本組的討論結(jié)果以答題要點(diǎn)的形式表達(dá)出來(lái)。發(fā)言時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生大聲地說(shuō)，以便讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到，并且應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)教師也可對(duì)每組的發(fā)言情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)

3、和重復(fù)，以便答題內(nèi)容更明確，學(xué)生更有自信。切忌不可完全重復(fù)和批評(píng)，旨在畫龍點(diǎn)睛，這關(guān)系到課堂教學(xué)時(shí)間的把握。3討論過(guò)程：教師要注意觀察和參與在討論過(guò)程中，教師應(yīng)以合作者，伙伴的身份參與到學(xué)生的討論中，這樣不但能使討論更為熱烈，更能增強(qiáng)師生間的融洽和諧的師生關(guān)系，為討論奠定深厚的感情基礎(chǔ)。同時(shí)教師應(yīng)注意觀察，引導(dǎo)每位學(xué)生都要參與到課堂討論之中，人人有話說(shuō)，人人有事做，讓每位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，都活起來(lái)，爭(zhēng)做討論的主人，課堂的主人，這樣才能發(fā)揮課