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1、1三中三中20152016學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試高二語(yǔ)文高二語(yǔ)文(人教版必修人教版必修5)一、選擇題(第1至5小題共15分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A洗馬(xiǎn)出岫(xi)下乘(chng)煢煢孑立(qing)B迤邐(yǐ)蘊(yùn)藉(ji)參差(cēn)命途多舛(chuǎn)C流憩(q)險(xiǎn)釁(xn)央浼(měi)咬文嚼字(jio)D拮據(jù)(ji)潦水(lio)尷尬(gān)門(mén)衰祚薄(zhu)2、下
2、列各組中沒(méi)有錯(cuò)誤字的一項(xiàng)是()A玷辱陶冶良晨美景安然無(wú)恙B拮據(jù)矜持平心而論天高地迥C拂拭遲頓唉聲嘆氣兼聽(tīng)則名D鞭苔狹隘日薄夕山唇槍舌戰(zhàn)3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A李老師為人謹(jǐn)慎,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作,勤勤懇懇地教書(shū),深受學(xué)生愛(ài)戴。B操場(chǎng)上鑼鼓喧天,人聲鼎沸,可是高三同學(xué)安然無(wú)恙地坐在教室里,看書(shū)的看書(shū),做習(xí)題的做習(xí)題,誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)注教室外的事情。C《邊城》描寫(xiě)了秀色可餐的湘西自然風(fēng)光,古樸淳厚的民俗風(fēng)情,這里的一切如夢(mèng)一般寧?kù)o
3、美好。D在已經(jīng)氣息奄奄的暮年,他坐在公園的石凳上沉思往事,突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過(guò)是個(gè)華而不實(shí)、自私自利的小人。4、下列文學(xué)作品、作家及體裁對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A《邊城》——沈從文——小說(shuō)B《裝在套子里的人》——莫泊?!≌f(shuō)C《滕王閣序》——王勃——散文D《陳情表》——李密——散文5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念,讀讀錢(qián)鐘書(shū)的《談中國(guó)詩(shī)》或許能引你走出陌生的境地。3梁?jiǎn)⒊?jīng)從四個(gè)方面對(duì)科舉
4、的歷史作用做過(guò)公正評(píng)價(jià)。首先,科舉使帝制政權(quán)充滿活力,不斷從社會(huì)精英中吸取統(tǒng)治人才;其次,促進(jìn)了官民階層的流動(dòng),使社會(huì)充滿活力;再次,使儒家思想和社會(huì)意識(shí)形態(tài)一體化;最后,使個(gè)人有出路,社會(huì)穩(wěn)定。從某種意義上說(shuō),傳統(tǒng)中華文明是一種科舉文明。在封建社會(huì)時(shí)期的世界各國(guó),中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)最具開(kāi)放性,官僚出身最具平民色彩,教育普及面最大。而所有這些,都是由科舉制度造成的。6、有關(guān)“科舉是帝制中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的中樞”的理解,下列不正確的一項(xiàng)是()A科舉使
5、帝制國(guó)家、士紳社會(huì)與儒家文化,圍繞科場(chǎng)中心流動(dòng),創(chuàng)造了一種世界上獨(dú)一無(wú)二的科舉文明。B科舉面向全社會(huì)公開(kāi)選拔,為官僚體系提供了人才,保證了官僚體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn),鞏固了封建皇權(quán)。C科舉的公正性使出身顯赫但又不解經(jīng)書(shū)的官宦子弟也可能淪為平民,保證了官僚體系的精英特點(diǎn)。D科舉形成了流動(dòng)性晉升機(jī)制,使社會(huì)優(yōu)秀分子可能進(jìn)入封建皇權(quán)體系,參與社會(huì)管理,維持了社會(huì)穩(wěn)定。7、下列說(shuō)法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()A科舉保證了帝制政權(quán)的活力,從晉升機(jī)制的合理性
6、等方面入手,鞏固了封建帝制的統(tǒng)治。B科舉制度是當(dāng)時(shí)“朝廷立國(guó),文人立命”的基礎(chǔ),使古代封建統(tǒng)治制度能夠“人文化天下”,保證了社會(huì)長(zhǎng)治久安。C科舉文明促成了中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的開(kāi)放性,使儒家思想成為統(tǒng)治者的主要武器,出現(xiàn)了“文人”即“哲人”治天下的局面,實(shí)踐了前現(xiàn)代世界最合理的政教制度。D科舉制度始終自覺(jué)堅(jiān)持傳播儒家思想,保證了儒家思想的延續(xù),是中華民族文化傳承的最有力保證。8、根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷不正確的一項(xiàng)是()A以科舉為基礎(chǔ)的中
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