唐詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)

1、唐詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)唐詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)一.中國(guó)文學(xué)發(fā)展歷史中國(guó)文學(xué)發(fā)展歷史先秦諸子散文先秦諸子散文——兩漢賦兩漢賦——唐詩(shī)唐詩(shī)——宋詞宋詞——元曲元曲——明清小說(shuō)清小說(shuō)各時(shí)期各時(shí)期文學(xué)樣式發(fā)展達(dá)到顛峰文學(xué)樣式發(fā)展達(dá)到顛峰二.中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的歷史中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的歷史先秦詩(shī)歌：《詩(shī)經(jīng)》先秦詩(shī)歌：《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《楚辭》兩漢南北朝樂(lè)府民歌兩漢南北朝樂(lè)府民歌——漢樂(lè)府、南北朝樂(lè)府漢樂(lè)府、南北朝樂(lè)府文人詩(shī)歌文人詩(shī)歌——“三曹”“三曹”、陶淵明、陶淵明唐代詩(shī)

2、歌：“初唐四杰”唐代詩(shī)歌：“初唐四杰”、“李杜”“李杜”、“王孟”“王孟”“高岑”“高岑”、“新樂(lè)府”“新樂(lè)府”“小李杜”等“小李杜”等五代詞：李煜五代詞：李煜宋代詩(shī)歌：宋詩(shī)宋代詩(shī)歌：宋詩(shī)——陸游、楊萬(wàn)里等陸游、楊萬(wàn)里等宋詞宋詞——婉約派、豪放派婉約派、豪放派元曲：馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩等元曲：馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩等明清詩(shī)歌：于謙、龔自珍等明清詩(shī)歌：于謙、龔自珍等三、唐詩(shī)發(fā)展過(guò)程三、唐詩(shī)發(fā)展過(guò)程了解唐各時(shí)期的代表詩(shī)人及名作。了解唐各時(shí)期的代表詩(shī)人及名

3、作。唐朝，是我國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，也是古典文學(xué)全面而繁榮的時(shí)期，唐唐朝，是我國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，也是古典文學(xué)全面而繁榮的時(shí)期，唐詩(shī)，作為唐代文學(xué)的主導(dǎo)文體樣式，與先秦散文、漢賦、宋詞、元曲、明清小說(shuō)詩(shī)，作為唐代文學(xué)的主導(dǎo)文體樣式，與先秦散文、漢賦、宋詞、元曲、明清小說(shuō)并稱，無(wú)疑是因?yàn)樗砹颂拼膶W(xué)的最高成就。并稱，無(wú)疑是因?yàn)樗砹颂拼膶W(xué)的最高成就。從明代開(kāi)始，研究唐詩(shī)的人習(xí)慣上把唐詩(shī)分為四期，即初唐、盛唐、中唐、從明代開(kāi)始，研

4、究唐詩(shī)的人習(xí)慣上把唐詩(shī)分為四期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐晚唐１１“風(fēng)神初振”的初唐詩(shī)（“初唐四杰”為代表）“風(fēng)神初振”的初唐詩(shī)（“初唐四杰”為代表）（“風(fēng)神初振”語(yǔ)出于明（“風(fēng)神初振”語(yǔ)出于明朝的）朝的）初唐從唐王朝建國(guó)，即公元六一八年起，到八世紀(jì)初，即唐玄宗李隆基登上初唐從唐王朝建國(guó)，即公元六一八年起，到八世紀(jì)初，即唐玄宗李隆基登上皇帝寶座之前，將近一百年，時(shí)間跨度最大，成就卻最低。是唐詩(shī)從陳隋遺風(fēng)到皇帝寶座之前，將近一百年，時(shí)間跨度

5、最大，成就卻最低。是唐詩(shī)從陳隋遺風(fēng)到形成風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻浦舻倪^(guò)渡階段。形成風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻浦舻倪^(guò)渡階段。初唐的詩(shī)壇，還在南朝追求綺靡婉媚，只求詞藻華麗而內(nèi)容空洞形式美的裝初唐的詩(shī)壇，還在南朝追求綺靡婉媚，只求詞藻華麗而內(nèi)容空洞形式美的裝飾風(fēng)格籠罩下。初唐四杰的出現(xiàn)開(kāi)始沖破了這一詩(shī)風(fēng)的束縛，使詩(shī)歌的題材從宮飾風(fēng)格籠罩下。初唐四杰的出現(xiàn)開(kāi)始沖破了這一詩(shī)風(fēng)的束縛，使詩(shī)歌的題材從宮廷臺(tái)閣之中移向了市井邊塞，從應(yīng)付應(yīng)酬，歌功頌德的變?yōu)檠灾臼銘?、?/p>

6、嘆人廷臺(tái)閣之中移向了市井邊塞，從應(yīng)付應(yīng)酬，歌功頌德的變?yōu)檠灾臼銘?、詠嘆人生，擔(dān)負(fù)起歌唱人生的使命。歷史選擇了陳子昂，來(lái)完成這為唐詩(shī)展開(kāi)一個(gè)新天生，擔(dān)負(fù)起歌唱人生的使命。歷史選擇了陳子昂，來(lái)完成這為唐詩(shī)展開(kāi)一個(gè)新天地的使命，陳子昂旗幟鮮明地反對(duì)南朝的貴族文學(xué)，反對(duì)那種只求詞藻華麗而內(nèi)地的使命，陳子昂旗幟鮮明地反對(duì)南朝的貴族文學(xué)，反對(duì)那種只求詞藻華麗而內(nèi)容空洞的詩(shī)風(fēng)。提倡必須清除詩(shī)歌的形式主義，恢復(fù)富于思想內(nèi)容的漢魏詩(shī)精神容空洞的詩(shī)風(fēng)。提倡

7、必須清除詩(shī)歌的形式主義，恢復(fù)富于思想內(nèi)容的漢魏詩(shī)精神的積極的復(fù)古主張。他不僅在理論上為唐詩(shī)的發(fā)展指明了道路，而且詩(shī)歌創(chuàng)作也的積極的復(fù)古主張。他不僅在理論上為唐詩(shī)的發(fā)展指明了道路，而且詩(shī)歌創(chuàng)作也實(shí)踐了自己的理論。實(shí)踐了自己的理論。初唐前期的詩(shī)壇除自隋入唐的王績(jī)獨(dú)標(biāo)一格之外，占統(tǒng)治地位的仍是齊、梁初唐前期的詩(shī)壇除自隋入唐的王績(jī)獨(dú)標(biāo)一格之外，占統(tǒng)治地位的仍是齊、梁的頹靡遺風(fēng)。到了初唐后期，沈佺期、宋之問(wèn)、的頹靡遺風(fēng)。到了初唐后期，沈佺期、宋之

8、問(wèn)、“四杰四杰”和陳子昂出現(xiàn)后，詩(shī)風(fēng)和陳子昂出現(xiàn)后，詩(shī)風(fēng)才逐漸改變，他們?cè)诶^承南朝的藝術(shù)技巧方面和建立五、七言律詩(shī)的格律和體制才逐漸改變，他們?cè)诶^承南朝的藝術(shù)技巧方面和建立五、七言律詩(shī)的格律和體制上，有著不容埋沒(méi)的功勞。陳子昂繼承漢魏風(fēng)骨來(lái)開(kāi)辟唐詩(shī)的領(lǐng)域，上承阮籍、上，有著不容埋沒(méi)的功勞。陳子昂繼承漢魏風(fēng)骨來(lái)開(kāi)辟唐詩(shī)的領(lǐng)域，上承阮籍、曹植，下開(kāi)李白、杜甫。曹植，下開(kāi)李白、杜甫。代表詩(shī)人：初唐四杰代表詩(shī)人：初唐四杰王勃《送杜少府之任蜀州》

9、王勃《送杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！睏罹肌稄能娦小窏罹肌稄能娦小贰皩帪榘俜蜷L(zhǎng)，勝作一書(shū)生。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生?！北R照鄰《長(zhǎng)安古意》盧照鄰《長(zhǎng)安古意》“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙?！瘪樫e王《于易水送人一絕》駱賓王《于易水送人一絕》于景。其風(fēng)格清新自然。于景。其風(fēng)格清新自然。(研讀要點(diǎn)：①要概括詩(shī)中所寫(xiě)的景物及其特點(diǎn)；②要體味詩(shī)歌中的情景交融的意研讀要點(diǎn)：①要概

10、括詩(shī)中所寫(xiě)的景物及其特點(diǎn)；②要體味詩(shī)歌中的情景交融的意境；境；③要領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)的情感；④要分析詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言特色。③要領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)的情感；④要分析詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言特色。）(2)(2)詠物言志詩(shī)：詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描摹，以寄托詠物言志詩(shī)：詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描摹，以寄托詩(shī)人自己的感情，表達(dá)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想。詩(shī)人自己的感情，表達(dá)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想。(研讀要點(diǎn)：①作

11、者是怎樣詠物的；②作者在描摹事物中所寄托的感情；③分析詠研讀要點(diǎn)：①作者是怎樣詠物的；②作者在描摹事物中所寄托的感情；③分析詠物詩(shī)的寫(xiě)作技巧。物詩(shī)的寫(xiě)作技巧。）(3)(3)即事感懷詩(shī)：因一事由而引發(fā)詩(shī)人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。即事感懷詩(shī)：因一事由而引發(fā)詩(shī)人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。(研讀要點(diǎn)：①作者寫(xiě)了什么事；②引發(fā)了怎樣的感情；研讀要點(diǎn)：①作者寫(xiě)了什么事；②引發(fā)了怎樣的感情；)(4)(4)懷古詠史詩(shī)：以歷史典故為題材，或表明

12、自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)懷古詠史詩(shī)：以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。滄桑變化的感慨。（研讀要點(diǎn)：①要弄清史實(shí)，作者“懷”什么“古”（研讀要點(diǎn)：①要弄清史實(shí)，作者“懷”什么“古”；②要體會(huì)意圖，作者為什么；②要體會(huì)意圖，作者為什么懷古；③要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情；④要分析寫(xiě)法，特別要注懷古；③要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情；④要分析寫(xiě)法，特別要注意分析典故。意分析典故。）(

13、5)(5)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂(lè)觀豪邁或相邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂(lè)觀豪邁或相思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢(shì)豪放。思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢(shì)豪放。；(研讀要點(diǎn)：研讀要點(diǎn)：①了解時(shí)代背景；②體會(huì)思想感情；③感受藝術(shù)風(fēng)格。①了解時(shí)代背景；②體會(huì)思想感情；③感受藝術(shù)風(fēng)格。)五、詩(shī)歌學(xué)習(xí)注意點(diǎn)五、詩(shī)歌學(xué)習(xí)注意點(diǎn):１內(nèi)容１內(nèi)容:詩(shī)句理解詩(shī)句理解意象分析意象分析意境概括意境概括

14、主題提煉主題提煉事物特征概括。事物特征概括。感情基調(diào)概括感情基調(diào)概括(輕松輕松沉重沉重愉快愉快悲傷悲傷歡欣歡欣痛苦痛苦傷感傷感豁達(dá)豁達(dá)消沉消沉積極向上積極向上等)作者態(tài)度陳述作者態(tài)度陳述(贊同贊同反對(duì)反對(duì)褒揚(yáng)褒揚(yáng)貶斥貶斥同情同情憤恨憤恨)人物活動(dòng)陳述人物活動(dòng)陳述(所涉及的人物是主動(dòng)者還是被動(dòng)者所涉及的人物是主動(dòng)者還是被動(dòng)者動(dòng)作的發(fā)出者是個(gè)體還是動(dòng)作的發(fā)出者是個(gè)體還是群體群體)２語(yǔ)言２語(yǔ)言:語(yǔ)言特色和表達(dá)效果語(yǔ)言特色和表達(dá)效果(如:平白平

15、白平易平易凝重凝重質(zhì)樸無(wú)華質(zhì)樸無(wú)華古樸清新古樸清新熱情奔放熱情奔放沉郁頓挫郁頓挫清新飄逸清新飄逸詞采華麗詞采華麗清麗典雅清麗典雅清新樸拙清新樸拙生動(dòng)生動(dòng)形象形象含蓄含蓄耐人尋味耐人尋味含義含義雋永等雋永等).).３表達(dá)技巧３表達(dá)技巧:表達(dá)方式表達(dá)方式(記敘記敘議論議論抒情抒情描寫(xiě)描寫(xiě)敘議結(jié)合等敘議結(jié)合等)修辭手法修辭手法(比喻比喻比擬比擬夸張夸張對(duì)偶對(duì)偶排比排比襯托襯托反復(fù)反復(fù)頂真頂真回環(huán)回環(huán)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)反問(wèn)反問(wèn)雙關(guān)對(duì)比等對(duì)比等)典故運(yùn)用典

16、故運(yùn)用表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法(賦比興先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)先揚(yáng)后抑先揚(yáng)后抑欲擒故縱欲擒故縱寓褒于貶寓褒于貶寓貶于褒寓貶于褒白描白描手法手法濃墨重彩濃墨重彩直抒胸臆直抒胸臆隱晦曲折隱晦曲折寓靜于動(dòng)寓靜于動(dòng)寓動(dòng)于靜寓動(dòng)于靜動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)寫(xiě)靜以動(dòng)寫(xiě)靜以靜寫(xiě)動(dòng)靜寫(xiě)動(dòng)寓抽象于具體等寓抽象于具體等)４風(fēng)格特色４風(fēng)格特色(浪漫主義浪漫主義現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義豪放豪放婉約婉約)５寫(xiě)作手法５寫(xiě)作手法(借景抒情借景抒情借物抒情借物抒情借事抒情借事抒情情景交融情景交融