版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育實(shí)用化高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育實(shí)用化針對(duì)計(jì)算機(jī)教育是一種能力培養(yǎng)的教育所以應(yīng)對(duì)其考試體制進(jìn)行多樣性地調(diào)整。例如可將傳統(tǒng)的考試更改為水平測(cè)試將其作為學(xué)生畢業(yè)的資格條件之一?;蛟试S學(xué)生免修某些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程但不免考。4、改進(jìn)教學(xué)方式為了達(dá)到精講多練的目的突出基礎(chǔ)知識(shí)的掌握著重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)可改變傳統(tǒng)的“黑板粉筆”的教學(xué)方法多采用多媒體投影系統(tǒng)進(jìn)行直觀教學(xué)或“教–學(xué)–練用”循環(huán)式的一體化教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)同時(shí)改善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教
2、學(xué)的條件從而提高了教學(xué)效率。(1)運(yùn)用多媒體系統(tǒng)進(jìn)行直觀教學(xué)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)直觀、容易激發(fā)學(xué)生興趣等特點(diǎn)。多以flash等學(xué)生喜好的形式進(jìn)行教學(xué)加強(qiáng)互動(dòng)充分引導(dǎo)以提高教學(xué)質(zhì)量。(2019年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真研究新形勢(shì)的任務(wù)和要求進(jìn)一步明確計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)思想大力推廣行之有效的經(jīng)驗(yàn)。把高職院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育推上一個(gè)新臺(tái)階成為實(shí)用型人才培養(yǎng)的重要組成為祖國(guó)輸出更多更好的高職人才!參考文獻(xiàn):[1]王潤(rùn)云.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[2]許
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育實(shí)用化
- 高職院校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育探討
- 淺談初中計(jì)算機(jī)學(xué)科的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育
- 高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)《實(shí)用化學(xué)》滲透課程綜合化思想教學(xué)的研究.pdf
- 中國(guó)高職計(jì)算機(jī)教育
- 文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革初探.pdf
- 多元化教學(xué)方法在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中的探索與實(shí)踐
- 高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程改革初探
- 從《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》改革到《計(jì)算機(jī)實(shí)用技能》,再改革到多科性計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程
- 淺談高職院校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
- 淺析高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革--計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高級(jí)案例教學(xué)研究
- 淺談高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革
- 淺析高職院校如何改革計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用
- 淺談高職院校“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”教學(xué)改革
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(高職高專(zhuān))說(shuō)課稿
- 優(yōu)化高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)
- 高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)微課教學(xué)模式探討
- 淺析高職院校如何改革計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)
- 計(jì)算思維與大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育[陳國(guó)良-董榮勝-毛睿20110613]
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論