高校圖書(shū)館工作人員現(xiàn)狀及分析

1、高校圖書(shū)館工作人員現(xiàn)狀及分析高校圖書(shū)館工作人員現(xiàn)狀及分析關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；工作人員；現(xiàn)狀分析2019年2019年的快速發(fā)展，已經(jīng)很大程度上實(shí)現(xiàn)了大眾化，在各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是與此同時(shí)，高等學(xué)校的圖書(shū)館的發(fā)展卻稍顯落后，一方面由于經(jīng)費(fèi)或者場(chǎng)地的限制，一些高校圖書(shū)館的館藏書(shū)量相對(duì)較少，占地面積較小，另一方面，圖書(shū)館的管理方法、從業(yè)人員的素質(zhì)及服務(wù)水平也較為落后。本文從高校圖書(shū)館從業(yè)人員的現(xiàn)狀入手，著重探討如何發(fā)揮高校圖書(shū)館的作用

2、，提高圖書(shū)館工作人員的服務(wù)水平與質(zhì)量。一、高校圖書(shū)館館員現(xiàn)狀通過(guò)對(duì)多個(gè)高校圖書(shū)館的實(shí)地調(diào)查和走訪，可以看出，館員普遍存在的不足有以下幾個(gè)方面：（一）圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能欠缺隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)館的工作方式發(fā)生了巨大的變化，這要求館員要能夠在大量的信息中發(fā)現(xiàn)有用的部分，對(duì)電子信息資源進(jìn)行評(píng)估、判斷、整合。LocALhOST在綜合方面，也要求館員具有較強(qiáng)的管理和創(chuàng)新的能力，這對(duì)高校圖書(shū)館館員，尤其是那些非圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)人員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大

3、的挑戰(zhàn)。（二）外語(yǔ)水平較低高校圖書(shū)館中有很多重要文獻(xiàn)資料都是外文的，在館員外語(yǔ)水平較低的情況下，如果不能熟練查閱國(guó)外文獻(xiàn)，那么就更別提對(duì)大量信息的匯集、加工和整合了。此外，很多高校都與外國(guó)的高校談不上正確地指揮領(lǐng)導(dǎo)館員開(kāi)展工作。三、對(duì)問(wèn)題的初步分析及解決辦法（一）著力提高高校圖書(shū)館館員的素質(zhì)為了提高高校圖書(shū)館館員的素質(zhì)，應(yīng)該從知識(shí)和能力兩個(gè)方面入手。1、首先，在知識(shí)方面，一名合格的圖書(shū)館館員應(yīng)當(dāng)掌握以下幾門(mén)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)：（1）圖書(shū)館學(xué)。該學(xué)

4、科培養(yǎng)具備系統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、整理和開(kāi)發(fā)利用文獻(xiàn)信息的能力，能在圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)從事信息服務(wù)及管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型圖書(shū)館高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；（2）情報(bào)學(xué)。充分利用信息技術(shù)和手段，提高情報(bào)產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率，是圖書(shū)館學(xué)向外延伸的一門(mén)學(xué)科；（3）管理學(xué)。管理學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，是指組織中的管理者通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制等來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)；（4）心理學(xué)。通過(guò)對(duì)讀者群體的心理進(jìn)行研