小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭

1、小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)馬蘭頭小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)馬蘭頭一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)馬蘭頭的特征及作用，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛大自然的情感。2.讓幼兒初步學(xué)會(huì)揀干凈馬蘭和拌馬蘭的技能，從小培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：馬蘭頭、調(diào)味品、一盤涼拌馬蘭頭、剪刀三、活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒品嘗拌馬蘭頭，引出主題。老師今天給小朋友帶來了一盤菜，請(qǐng)大家品嘗，然后猜一猜這是什么菜？2.認(rèn)識(shí)馬蘭頭（1）認(rèn)識(shí)馬蘭頭的特征及作用。剛才小朋友告訴我吃的是馬蘭

2、頭，是我們建山特有的野菜之一。誰(shuí)能說說春天的馬蘭頭是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出馬蘭的外型特征，教師把幼兒的回答作簡(jiǎn)單的小結(jié)。）那馬蘭頭在什么地方有呢？（引導(dǎo)幼兒說出馬蘭是一種野菜，不需要種植，田野里到處都有，它的生命力很強(qiáng)。）馬蘭頭有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒說出馬蘭頭的實(shí)用性和藥用性，幼兒回答教師小結(jié)）（2）學(xué)習(xí)揀馬蘭頭馬蘭頭是一種野菜，田野中還有許多野菜。老師今天給小朋友帶來了幾種野菜。請(qǐng)小朋友在這些野菜中找到馬蘭頭，把它揀干凈，揀的時(shí)候注

3、意：要先找對(duì)馬蘭頭，然后左手拿住馬蘭頭，右手拿住剪刀，把馬蘭頭的根和黃葉去掉。揀干凈的放到筐里。（幼兒動(dòng)手揀，老師指導(dǎo)）（3）學(xué)做拌馬蘭頭。（事先準(zhǔn)備好調(diào)味品和小碗）我們揀了很多的馬蘭頭，現(xiàn)在我們來作一盤涼拌馬蘭頭吧！老師負(fù)責(zé)把馬蘭頭焯過水切好，小朋友負(fù)責(zé)拌馬蘭頭，拌好了請(qǐng)大家品嘗，好嗎！3.結(jié)束部分我們今天認(rèn)識(shí)了春天的馬蘭頭，還自己動(dòng)手做了一道涼拌馬蘭頭，下面請(qǐng)小朋友一起品嘗自己做涼拌馬蘭，好嗎？活動(dòng)反思：幼兒在認(rèn)識(shí)馬蘭頭、撿馬蘭頭、