大班科學活動動物的自我保護

1、大班科學活動：動物的自我保護大班科學活動：動物的自我保護活動目標：1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己，適應(yīng)生存。2、了解一些動物的自我保護的方法。3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、教學掛圖一張。活動過程：一、故事，引出動物的自我保護。二、出示教學掛圖，初步了解動物的自我保護。1、利用身體顏色保護自己。提問：圖上有誰？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍

2、環(huán)境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。2、利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己。提問：圖上有誰？身上有什么？遇到危險它們是怎樣保護自己的？三、幼兒閱讀幼兒用書，進一步了解自我保護的方式。引導幼兒看圖想一想，說一說：圖上有哪些動物？它們是什么樣子的？這些動物是怎樣保護自己的？四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫面：1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的；2、青蛙身體的顏色會隨著季節(jié)而改變；3、變色龍會隨環(huán)境的變

3、化而改變顏色；4、豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近；5、北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的；6、螃蟹有兩個大鉗子，可以用來攻擊對方保護自己；7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn)；8、獅子魚身上有長長的毒刺，使敵人不敢靠近它；9、海龜身上有硬硬的殼，發(fā)現(xiàn)敵情海龜會將頭和四肢縮進硬殼里；10、梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。五、擴展幼兒的經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒大膽地想一想：你還

4、知道哪些動物？他們是怎樣保護自己的？六、教師念謎面：一只大鳥真古怪，有翅不飛跑得快，遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。請幼兒猜一猜這是什么動物？并在圖上勾出這一動物?；顒臃此迹后w現(xiàn)了新課標倡導的自主、合作、探究的理念。對于動物的自我保護方法，通過保護色為例，引導學生閱讀、觀察、思考，并總結(jié)出保護方法。詮釋了科學從生活中來，到生活中去的道理。教學設(shè)計中突破教材的目標要求，將動物的自我保護方法與人類的自我保護進行聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)，人類的許多保護