四年級(jí)科學(xué)《玩鏡子》嶧城峨山海爾小學(xué)楊全成

1、四年級(jí)科學(xué)《玩鏡子》嶧城峨山海爾小學(xué)楊全成四年級(jí)科學(xué)《玩鏡子》嶧城峨山海爾小學(xué)楊全成青島版四年級(jí)下冊(cè)第四單元第十二課【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠用圖畫、語(yǔ)言對(duì)不同種類鏡子的成像現(xiàn)象做出合理的解釋；能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究多個(gè)平面鏡會(huì)聚太陽(yáng)光后，會(huì)使溫度升高的現(xiàn)象。2.認(rèn)識(shí)到生活中鏡子的用途，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)給人類和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。3.知道平面鏡等可以改變光的傳播路線；知道多個(gè)平面鏡會(huì)聚太陽(yáng)光后，會(huì)引起溫度的升高。【教學(xué)重難

2、點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：了解平面鏡可以改變光的傳播方向及平面鏡成像的規(guī)律。【教具、學(xué)具】學(xué)生準(zhǔn)備：每組：平面鏡、金屬勺子、激光燈、溫度表。教師準(zhǔn)備:各種鏡子、激光燈、多媒體課件、與鏡子有關(guān)的文字、圖片資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題1.談話：同學(xué)們，生活中很多地方都會(huì)用到鏡子，下面我給大家講一個(gè)關(guān)于鏡子的故事。阿基米德七十多歲的時(shí)候，羅馬帝國(guó)的艦隊(duì)來(lái)進(jìn)攻他的國(guó)家，阿基米德把全城的婦女召集到海岸邊，讓她們拿著自己

3、的銅鏡，排列成弧形，把陽(yáng)光反射2到敵艦的船帆上。過(guò)了一會(huì)兒，敵艦就燃起了大火。阿基米德用科學(xué)的方法成功擊退了侵略者。2.同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么疑問(wèn)？3.讓學(xué)生根據(jù)故事提出質(zhì)疑：預(yù)設(shè)：學(xué)生可能提出如下問(wèn)題問(wèn)題1：敵艦為什么會(huì)燃起大火？問(wèn)題2：為什么要用鏡子？問(wèn)題3：為什么要排成弧形？4.教師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑總結(jié)：同學(xué)們1：分別利用金屬勺子、表面光亮的金屬作為平面鏡、凸面鏡、凹面鏡找出“鏡子”中的自己或物體的樣子，看看有什么區(qū)別。方案

4、2：用多面鏡子反光聚集到一點(diǎn)，用溫度計(jì)測(cè)試聚光處溫度的變化。方案3：將一個(gè)物體放在兩個(gè)平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像。教師適時(shí)聽(tīng)取小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)計(jì)方案。4.探究實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生相互補(bǔ)充各組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意的地方，老師再進(jìn)行及時(shí)總結(jié)提出要求。學(xué)生分成3人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)記錄單，巡視幫助。小組整理自己的探究與收獲，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并準(zhǔn)備匯報(bào)交流。三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在匯報(bào)交流中隨機(jī)進(jìn)行。預(yù)設(shè)1：