大班科學(xué)教案奇妙的拱形

1、大班科學(xué)教案：奇妙的拱形大班科學(xué)教案：奇妙的拱形設(shè)計(jì)意圖薄殼原理在我們生活中的應(yīng)用是很廣泛的，如安全帽、拱橋、拱形屋頂?shù)?，但這樣的知識(shí)內(nèi)容在小學(xué)、初中的教材中才會(huì)出現(xiàn)，如何讓幼兒園的孩子通俗易懂的了解拱形能承受較大力的原理，這是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，我們用幼兒身邊常見的雞蛋殼、鉛筆、紙、積木等，通過(guò)幼兒自己親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來(lái)感知體會(huì)力作用于凹面、凸面、平面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，也許不是所有的幼兒實(shí)驗(yàn)都能成功，但如果他們?cè)诨顒?dòng)中能仔細(xì)觀察，喜歡

2、探索，這也是我們活動(dòng)的一個(gè)收獲?；顒?dòng)目標(biāo)1、探索感知力作用于凹面、凸面、平面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。2、初步理解拱形面能承受較大力的原理，并了解其在生活中的應(yīng)用。3、在操作中能仔細(xì)觀察、樂(lè)于探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、個(gè)人操作材料：12雞蛋殼45個(gè)，削好的鉛筆2、分組操作材料：針筒、卡紙條、書、積木、裝水的盆、托盤若干，紅色筆一支3、有關(guān)拱形的多媒體圖片活動(dòng)過(guò)程一、講述故事小雞出殼引起幼兒興趣二、幼兒探索力作用于雞蛋殼的凹面、凸面的不同現(xiàn)象1、提問(wèn)：雞

3、姐姐和雞妹妹吵個(gè)不停，你們來(lái)評(píng)評(píng)理，到底是誰(shuí)先啄破了蛋殼？什么東西比較像小雞的尖嘴巴？你們?cè)敢鈦?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？2、幼兒用鉛筆模擬小雞的尖嘴巴，分別戳蛋殼的凹面、凸面。3、教師、幼兒共同小結(jié)：蛋殼的凹面比較容易戳破，蛋殼的凸面要花較大的力才能戳破。因此蛋殼是雞妹妹先啄破的。三、往雞蛋殼內(nèi)、殼外做注水實(shí)驗(yàn)，明白拱形面能承受較大力的原理。1、出示針管，演示如何吸水、注水。2、幼兒做實(shí)驗(yàn)。3、幼兒交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。4、教師講解拱形面能承受較大力的原

4、理：針管里的水就象是鉛筆戳在蛋殼上的力，當(dāng)水落在蛋殼凸面時(shí)就散開流掉了，就像是鉛筆上的力大部分沿蛋殼表面分散了，所以蛋殼不容易破，拱形橋面也能承受較大的力；當(dāng)水落在蛋殼的凹面時(shí)，水集中在蛋殼里就像是力集中在蛋殼的中心，蛋殼就容易破。四、探索力作用于平面、凸面的不同現(xiàn)象1、幼兒用卡紙和積木分組合作搭橋，要求是用兩塊積木做橋墩固定，卡紙做橋面，橋面至少要承受一塊積木的重量不會(huì)塌掉。（活動(dòng)中如果幼兒不能想到拱橋，可提醒幼兒想想還有什么形狀的橋