芻議“龍江絲路帶”背景下的俄語人才培養(yǎng)問題

1、芻議芻議“龍江絲路帶龍江絲路帶”背景下的俄語人才培背景下的俄語人才培養(yǎng)問題養(yǎng)問題一、龍江絲路帶與俄語人才培養(yǎng)為落實中央一帶一路戰(zhàn)略部署，黑龍江省提出了打造中蒙俄經(jīng)濟走廊黑龍江陸海絲綢之路經(jīng)濟帶的構(gòu)想（以下簡稱龍江絲路帶）。龍江絲路帶對外輻射東北亞國家和地區(qū)及歐洲，重點是俄羅斯及歐盟。[1]黑龍江是中國對俄開放的最前沿和面向東北亞合作的橋頭堡和樞紐站。[2]龍江絲路帶建設(shè)會大幅增加對于既精通俄語又具備其它專業(yè)知識的復(fù)合型俄語人才的需求，這

2、將促使高校進行俄語教學(xué)改革，更好地服務(wù)于區(qū)域發(fā)展。二、黑龍江省俄語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀截至2014年，全國開設(shè)俄語專業(yè)的院校有130所，其中黑龍江20所，[3]是全國開設(shè)俄語最多的省份。在取得成績的同時，黑龍江俄語教學(xué)也存在一些問題。（一）俄語人才培養(yǎng)質(zhì)量方面。人才培養(yǎng)質(zhì)量上存在不平衡性：黑龍江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，學(xué)生就業(yè)及社會反響良好，但也有一些學(xué)校俄語人才培養(yǎng)質(zhì)量不高，學(xué)生綜合能力較弱；在用人單位與畢業(yè)生供求關(guān)系上，

3、存在用人單位一才難求與畢業(yè)生一崗難求并存的局面，原因在于目前多數(shù)畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)單響，仍習(xí)慣傳統(tǒng)的語言課教學(xué)法，實踐創(chuàng)新能力不強。三、提高復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)質(zhì)量的幾點建議（一）政府層面。1.鼓勵高校進行人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，并積極推廣優(yōu)秀成果。政府通過設(shè)立專項基金課題等形式，鼓勵各高校探索復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)的新模式，對有價值的教育教學(xué)改革給予資金支持和政策扶持，對效果顯著的優(yōu)秀成果進行推廣，擴大受益面。2.通過政策扶持加快俄語人才培養(yǎng)的連續(xù)性

4、。改變俄語生源斷檔的局面，加強俄語人才培養(yǎng)的連續(xù)性需要政府出面：通過媒體宣傳龍江絲路帶戰(zhàn)略、對俄合作前景，使社會對俄羅斯及俄語的認(rèn)可度提高，使更多的人愿意學(xué)俄語；通過政策引導(dǎo)和扶持鼓勵更多的中學(xué)開設(shè)俄語；在黑龍江省取消高考錄取時對俄語生的限制，在某些對俄合作重點領(lǐng)域所涉及專業(yè)錄取時對俄語生進行降檔招收。3.組織自上而下的培訓(xùn)。教師隊伍能力的提升除了教師自身的自主意識和行動外，還需要相關(guān)部門的制度保障去推動。[5]政府出面對教師進行培訓(xùn)。