六年級(jí)英語(yǔ)unit5單元測(cè)試質(zhì)量分析

1、六年級(jí)英語(yǔ)六年級(jí)英語(yǔ)Unit5單元測(cè)試質(zhì)量分析單元測(cè)試質(zhì)量分析六年級(jí)英語(yǔ)Unit5單元測(cè)試質(zhì)量分析一、試卷分析1、聽(tīng)力部分聽(tīng)力部分共五大題，著重檢查學(xué)生聽(tīng)錄音解決問(wèn)題的能力，通過(guò)選擇、排序、判斷和填空這四種形式進(jìn)行考查。以下是失分較多的題：第三大題的第3、5題；第四大題的第4題；第五大題第二個(gè)空“near”個(gè)別學(xué)生沒(méi)能聽(tīng)出來(lái)，第八個(gè)空受到課文內(nèi)容影響而錯(cuò)填了“juice”，第九個(gè)空很多學(xué)生看到“alot”后面就寫(xiě)“of”。2、筆試部分學(xué)

2、生答題失分主要集中在以下幾處地方：第六大題辨音題第3題“ea”字母組合的發(fā)音混淆；第七大題A部分第1題“l(fā)ook”沒(méi)有加“ing”，第2題“一個(gè)雞蛋”寫(xiě)成了“aegg”，第4題“ary的性別搞錯(cuò)；第九大題第4題誤用了助動(dòng)詞提問(wèn)；第十大題第1題“我不餓”否定用了助動(dòng)詞，第2題外出游玩用了“beonanouting”，沒(méi)有注意到always的位置，第3題“穿”用了“wear”，第5題“放”用了“take”；書(shū)面表達(dá)換了題目，要求學(xué)生選擇一個(gè)

3、公共場(chǎng)所，說(shuō)說(shuō)在這個(gè)場(chǎng)所中能看到的標(biāo)志，并簡(jiǎn)單介紹其含義，在句型的表達(dá)上錯(cuò)誤較多。二、改進(jìn)措施1、教給學(xué)生一定的字母組合的發(fā)音規(guī)則以提高學(xué)生記憶背誦單詞的能力；2、狠抓基礎(chǔ)，單詞的拼寫(xiě)必須過(guò)關(guān)。同時(shí)要強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)，精講練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，學(xué)會(huì)標(biāo)注關(guān)鍵詞并根據(jù)關(guān)鍵詞正確作答；3、可利用每周一次的周周練進(jìn)行有梯度的解題訓(xùn)練，尤其是句型轉(zhuǎn)換，增加整句的訓(xùn)練，提高正確率；4、重視培優(yōu)和補(bǔ)差工作，提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率；5、注重培養(yǎng)學(xué)