《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計之一_三年級語文_0

1、《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計之一《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計之一_三年級語文三年級語文教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字“寓、焦、苦、弱、勃、悶、宋、則、?！?，能熟練運用。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，懂得復(fù)述課文。3.創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系上下文理解課文中的生字詞。4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違反自然發(fā)展規(guī)律，強借外力，強求促成，反而會把事情弄糟。并結(jié)合歷史故事及自身經(jīng)歷理解《鷸蚌相爭》所包含的寓意。教學(xué)重難點：1.

2、了解寓言這種體裁，并掌握寓言的基本特點，基本能復(fù)述課文。2.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違反自然發(fā)展規(guī)律，強借外力，強求促成，反而會把事情弄糟。并結(jié)合歷史故事及自身經(jīng)歷理解《鷸蚌相爭》所包含的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：（教師）1.準(zhǔn)備與本課寓言相關(guān)的動畫片或是書籍。2.多補充些其他的寓言故事書籍，推薦學(xué)生閱讀。（學(xué)生）課外搜集寓言故事在課堂上與大家共享。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：二、理解文本，配樂朗讀課文1.讓生觀看

3、《揠苗助長》的錄象，并讓學(xué)生注意觀察人物的表情。2.讓學(xué)生抓住文章的重點詞語來進行課文內(nèi)容的情境再現(xiàn)，注意突出剛才描寫人物表情的詞語。3.提議：我們每個同學(xué)想不想給這則寓言配上自己的朗讀呢？自己試一試。4.指名朗讀第一段，學(xué)生評議，指導(dǎo)學(xué)生理解課文。思考：“巴望”什么意思？從“天天”這個詞語你讀懂了什么？農(nóng)夫“焦急”什么？他心里會怎么想？5.指導(dǎo)朗讀，讀出農(nóng)夫的焦急。6.理解第二、第三段。問：農(nóng)夫想到什么辦法？（讓學(xué)生用自己的話來說）（