讓交通安全意識植根于學生

1、讓交通安全意識植根于學生讓交通安全意識植根于學生安全教育是學校教育工作的重點，交通安全教育又是安全教育工作的重中之重。交通安全教育工作要從低年級抓起，讓交通安全意識植根于學生心田。開展交通安全教育工作，可以采用豐富多彩的活動，可以通過班會課或是晨會課進行有效展開。只有學生認識到交通安全的重要性，才能在平時的出行中落實到行動中去。一、勤練交通手勢操，規(guī)范放學路隊順序交通安全在低年級的學生心里，已經有初步的認識和體驗。小學生都能說出不要闖紅

2、燈，要走人行橫道。這就說明在他們的心中，知道安全的重要性。結合低年級學生的年齡特點，我校組織了體藝組教師和低年級的骨干教師，自主創(chuàng)編了一套交通手勢操。學生對于交通手勢操非常喜歡，伴隨著輕快的音樂，做著各種標準的交通手勢操。小學生從一年級開始，就能明白交通手勢操的每個動作表達的意思，對他們在生活中注意交通安全起到潛移默化的作用。有的學生利用課間活動勤加練習交通手勢操。交通手勢操的練習，對于學生在生活中遵守交通安全守則起到了很重要的作用。除

3、了交通手勢操練習外，班主任還會進一步規(guī)范學生放學路隊的管理。針對現在大班額的情況，放學路隊順序起到很關鍵的作用?，F在每個班級中學生人數都比較多，僅憑班主任和班上，有一段交通的模擬道路。在這一段道路上，有各式各樣的交通標識，以及提醒安全出行的標語。學生置身在這樣的情境中，就像行走在街道上面一樣，從而要求自己要遵守交通守則。讓每一面墻都能說話，學校交通安全宣傳長廊對學生的教育作用很大，收到了無聲勝有聲的效果。學生在交通安全宣傳長廊學到了交通

4、安全方面的知識，再讓學生到模擬交通道路上進行試著行走。學生在一邊學一邊用的過程中，加深了所學的交通安全知識的印象。交通模擬道路，就相當于把路道上面的一些交通標識與一些提醒的標語移到了校園里面。模擬道路的行走與學習，對于學生學習交通安全知識起到了很重要的作用。學生在交流一些交通標識時，從而體驗到交通安全的重要性，把學到的交通安全知識用于實際的生活中去。三、定期開展主題活動，交通安全伴我行對于交通安全教育工作，班主任要經常講，每天都要進行友