安全意識講座

1、安全意安全意識講識講座安全意識：個(gè)人生長家庭和社會環(huán)境，社會、生產(chǎn)、生活經(jīng)歷，對自己、家庭、他人的責(zé)任感，受文化、安全常識、專業(yè)、法律教育情況，是主觀的感知和思想的表現(xiàn)。改變態(tài)度意味著什么？注意你的態(tài)度，因?yàn)樗鼤绊懩愕男袨?；注意你的行為，因?yàn)樗鼤绊懩愕牧?xí)慣；注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗鼤绊懩愕男愿?；注意你的性格，因?yàn)樗鼤绊懩愕拿\(yùn)；簡述你是如何樹立“以人為本”的安全管理理念的。（一）“以人為本”安全管理理念的含義：所謂“以人為本”就是以

2、一切為了人，一切依靠人為根本。包含兩層意思：1安全管理工作要以人為管理工作出發(fā)點(diǎn)，無論是有關(guān)法規(guī)和規(guī)章制度的制定，還是有效管理的實(shí)施、技術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、企業(yè)發(fā)展與效益增進(jìn)，都要優(yōu)先保障勞動者在生產(chǎn)和工作中免遭各種傷害。安全管理的宗旨是創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、健康的工作環(huán)境和寬松、和諧、文明的人文環(huán)境。2要堅(jiān)定不移地依靠廣大勞動者參與勞動保護(hù)法規(guī)及規(guī)章制度的制定與貫徹，勞動保護(hù)管理和安全技術(shù)進(jìn)步推進(jìn)和實(shí)施。為此，只有勞動者把自己的安全與健康需求

3、變成實(shí)際行動，整個(gè)安全管理工作才能有效地進(jìn)行。這就要強(qiáng)調(diào)對人性的理解，尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人、培養(yǎng)人、教育人，樹立以人為中心的管理理念。（二）應(yīng)當(dāng)這樣樹立：1關(guān)注人的需求：管理者既要了解清楚職工在物質(zhì)上的需求（比如員工的工資、住房、交通、工作環(huán)境、勞保及福利待遇等），更重要的還要了解清楚他們在精神上的需求（比如他們的愛好、近來心情、業(yè)余生活、個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)以及人生理想等）。關(guān)心了解職工的精神需求，員工會覺得領(lǐng)導(dǎo)和他之間有心靈的溝通，他會

4、產(chǎn)生出強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感。2凝聚人的智慧：把員工的聰明才智的發(fā)揮于與個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，營造一個(gè)積極向上且具有巨大吸引力的環(huán)境，匯集個(gè)人的智慧并形成智慧風(fēng)暴，就能不斷推進(jìn)企業(yè)突飛猛進(jìn)地發(fā)展。3激發(fā)人的潛能：人的潛能是不可估量的，采取一些激勵(lì)措施，讓人的潛能得以充分發(fā)揮。只有調(diào)動人的積極性，人們才能積極參與，勤奮工作，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而共同努力。4提升人的技能：從職工自己的切身利益出發(fā)，為了他自己的崗位競爭、社會競爭的需要，

5、不斷的提升他的技能，增加他的綜合競爭實(shí)力，使他在長期的工作之中都可以是企業(yè)的有用之才。5促進(jìn)人的發(fā)展：管理活動應(yīng)以“發(fā)展人”為根本目的，以發(fā)展企業(yè)為終極目標(biāo)。人的發(fā)展是多方面的，可以職位的晉升，崗位的轉(zhuǎn)變，薪水的增加，也可以是技能的提升，愛好的擴(kuò)展，競爭力的增強(qiáng)，或者是獲得一定的精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。1.5.1“以人為本”的管理原則的產(chǎn)生：⑴生產(chǎn)管理初期工具人；A職業(yè)防護(hù)：通常包括安全管理、安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生三大部分，但一要突破部門界限

6、，進(jìn)入社區(qū)；二要突破物質(zhì)領(lǐng)域，進(jìn)入精神領(lǐng)域；三要突破安全門類，進(jìn)入所有門類，如質(zhì)量、能源、交通、醫(yī)療、教育、保險(xiǎn)、商貿(mào)、區(qū)域管理等。B環(huán)境保護(hù)：由傳統(tǒng)的達(dá)標(biāo)排放、污染治理拓展為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。為此，一要合理開發(fā)與利用地球資源，二要提升生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量，三要進(jìn)行“綠色革命”，發(fā)展“無煙工廠”，實(shí)施“清潔生產(chǎn)”，出產(chǎn)“綠色產(chǎn)品”。C防難救災(zāi)：由被動消極的應(yīng)付突發(fā)事件，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃e極的建立應(yīng)急救援體系，開展“危機(jī)管理”，即制定科學(xué)的應(yīng)急對策

7、，建立一支快速反應(yīng)部隊(duì)以應(yīng)對突發(fā)事件，適時(shí)地修訂應(yīng)急救援預(yù)案、完善管理、亡羊補(bǔ)牢。③決定要素是多維的：由常規(guī)的人、機(jī)、料、法、環(huán)等五要素，拓展為社會人、環(huán)境（政治、經(jīng)濟(jì)、社會）、科技、經(jīng)濟(jì)、教育、管理（物質(zhì)、能量、信息以及行政）、法律等。④需求層次是高尚的：由保障人不死、不傷、不病上升到營造一個(gè)享受安全、舒適、健康、長壽的環(huán)境。⑤理念認(rèn)識是深層的：不能只關(guān)注身體上傷害，更重要的是要注重心理、心靈的損害；不僅要防止急性傷害，更要注重未來的

8、病變。⑶應(yīng)用科學(xué)的拓寬：由應(yīng)用單一安全科學(xué)解決安全問題，拓寬到應(yīng)用綜合科學(xué)（社會科學(xué)、自然科學(xué)）的知識來揭示安全的真面目。“生態(tài)安全觀”簡單地說是“生存與環(huán)境觀”。它的最基本要素是綠色與環(huán)保?；蛘哒f“生態(tài)安全觀”是人類回歸大自然，并完全融入自然生態(tài)系統(tǒng)之中，與所有生物共生共榮的安全認(rèn)識觀?！吧鷳B(tài)安全觀”人們通常也稱為“全新理念的安全觀”。3.1.3.2人生觀：有保障人身安全上升為珍惜生命、尊重人權(quán)?！叭粋Α奔础安粋ψ约?，不傷害別人

9、，不被別人傷害”，既是保護(hù)了自己的生存權(quán)，又是尊重了他人的生存權(quán)。只有明白了“人是第一可寶貴的”的道理，才能好好地去珍惜生命，尊重人權(quán)。珍愛生命教育每個(gè)人必須懂得：“生命是第一可寶貴的”?！吧鼘τ谌酥挥幸淮巍薄Ｉ窃诘厍蚰酥劣钪娴囊粨苡忠粨艿貫?zāi)變中發(fā)展進(jìn)化來的。災(zāi)變是永恒存在的，是大自然對生命的殘酷選擇即優(yōu)勝劣汰。人類就是在無休止地與自然災(zāi)變（氣候變化、地殼運(yùn)動、病菌侵襲等）和人為災(zāi)難（格斗與戰(zhàn)爭、環(huán)境污染、超能力開發(fā)等）作斗爭中延

10、續(xù)、發(fā)展、壯大的。人生也正是因?yàn)槿绱?，才得以精彩！人來到這個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)珍惜生命好好地活，以不虛此行！5.1.1瀟灑走一回從地震災(zāi)區(qū)出來的人，見到你第一句話幾乎都是“好好活”。從廢墟堆中爬出來的人，第一個(gè)感悟就是“人活著真幸福，我要好好地享受余生！”快樂地享受人生，不要讓憂愁白了你的少年頭，更不要郁郁寡歡趕走你的黃金夢。每個(gè)人來到這個(gè)世界上，前途是未卜的。前程布滿鮮花，微風(fēng)和煦。前途長滿荊棘，暴風(fēng)驟雨。人只有正確面對人生，成就時(shí)不驕不